보육교사의 개념과 보육교사의 특징 및 바람직한 보육교사의 역할(영아반교사, 유아반교사, 주임교사)에 대해 보고서

최초 등록일
2016.07.25
최종 저작일
2016.07
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소개글

[내용기준]
1) 보육교사의 개념
2) 보육교사가 갖고 있는 특징
3) 바람직한 보육교사의 역할이 무엇인지 (영아반, 유아반, 주임교사) 직책에 따른 역할

목차

Ⅰ. 서론 - 보육교사의 개념과 특징
1. 보육교사의 의미
2. 어린이집 영아반과 유아반 교사
3. 주임교사
4. 보육교사의 특징

Ⅱ. 본론 - 보육교사의 역할
1. 영아반 교사의 역할
2. 유아반 보육교사의 역할
3. 주임교사의 역할

Ⅲ. 결론 - 의견 제시

본문내용

1. 보육교사의 의미

영유아보육법(2005) 제2조 제5항를 보면, 보육교사란 영유아의 보육, 영유아의 건강관리, 보호자와의 상담, 보육시설의 관리 운영 등의 업무를 담당하는 전문가라고 명시되어 있다.
영유아 보육교사는 생애 초기 부분을 이끌어주는 교사이기 때문에 영유아의 인생 전체를 보고도 매우 중요한 존재이다.
뿐만 아니라, 영유아와 함께 생활하는 가운데 보육교사 자신 또한 자신들의 전문성 신장 및 자아를 위해 성장과 발달을 지속하게 되는 특별한 의미를 가진 사람이라고 할 수 있다.

2. 어린이집 영아반과 유아반 교사

영아반 교사는 어린이집에서 ‘0~2세’의 ‘영아’를 담당하여 보육하고, 제 3차 어린이집 표준보육과정(보건복지부, 2013)에 기초한 ‘0~2세 영아보육프로그램’을 운영하는 어린이집 교사를 일컫는다.
유아반 교사는 어린이집에서 ‘3~5세’의 ‘유아’를 담당하여 보육하고, 3~5세 연령별 누리과정 실시에 따라 제 3차 어린이집 표준보육과정(보건복지부, 2013)에 기초한 ‘3~5세 누리과정’을 운영하는 어린이집 교사를 일컫는다.

참고 자료

한선희(2014). 어린이집 영아반과 유아반 교사의 보육신념, 역할수행 인식 및 직무 만족도, 성신여자대학교 석사학위 논문 p.6
박형경(2016). 어린이집 주임교사의 역할수행에 대한 관련 변인, 가톨릭대학교 석사학위 논문 p.11
http://www.career.go.kr/cnet/front/base/job/jobView.do?SEQ=376#tab1
임난주(2015). 어린이집 원장에게 보여지는 보육교사의 모습, 중부대학교 대학원 박사학위 논문 p. 16-17
최영혜(2014년). 영아반 교사와 유아반 교사의 직무만족도 비교, 울산대학교 석사학위 논문 p.11
엄경희(2015). 표준보육과정 과학적 탐구에 대한 영아반 교사의 필요성 인식과 수행에 관한 연구, 한국방송통신대학교 석사학위 논문
손현경(2015). 어린이집 주임교사가 인간관계에서 갖는 어려움과 극복을 위한 노력, 중앙대학교 석사학위 논문
최인서(2012). 어린이집 주임교사역할에 대한 보육교사와 주임교사인식, 아주대학교 석사학위 논문 p. 17-18
김낙홍, 손수민(2010). 보육시설 주임교사의 역할수행과 역할갈등과의 관계, 한국영유아교원교육학회 / 유아교육학논집

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