미술교육에서 페미니즘을 주제로 한 내러티브 수업 활용 방안

최초 등록일
2016.07.24
최종 저작일
2016.01
4페이지/워드파일 MS 워드
가격 3,000원 할인쿠폰받기
판매자아트정 1회 판매
다운로드
장바구니
자격시험 기출문제풀이 - 서비스 오픈 이벤트

목차

없음

본문내용

내러티브는 어원적으로 ‘말하다’, ‘서술하다’의 뜻을 가지고 있다. 라틴어 ‘narro’와 ‘알다’, ‘친숙하다’의 의미를 지닌 산스크리트어 ‘gna’, 그리고 여기에 뿌리를 두고 있는 ‘gnarus’에서 유래된 것이라고 한다. 따라서, 내러티브는 어떵 것에 말하고 이야기하는 것이며, 앎의 문제와 관련되어 있다는 어원적 의미를 지니게 된다. 어욱이 영어 내러티브의 동사형(to narrate)이 ‘관계를 맺다’는 의미도 갖고 있다는 것을 고려한다면, 내러티브가 엮어내는 이야기는 어떤 무질서한 집한체로서의 사건의 나열이 아니라, 부분과 전체, 처음과 끝이 일관된 연결성을 갖게하는 어떤 질서화 작업에 근거하고 있음을 말해준다.

모든 시대와 문화를 통틀어 인간은 이야기하는 존재이다. 동물들이 서로의 의사전달을 위해서 사용하는 소통방법 그 이상의 의미를 가지고 있다.

참고 자료

이흔정, 2004: 151-170

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

아트정
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
7
ㆍ전체 판매량
50
ㆍ최근 3개월 판매량
3
ㆍ자료후기 점수
받은후기없음
ㆍ자료문의 응답률
100%
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    미술교육에서 페미니즘을 주제로 한 내러티브 수업 활용 방안