협동학습과 동료교수 적용

목차

1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 모델
3. 협동학습의 특성과 목표
4. 동료교수란
5. 동료학습의 특성
6. 협동학습과 동료 교수의 적용

참고문헌

본문내용

1. 협동학습의 정의
협동학습이란 공동의 학습목표를 성취하기 위하여 소집한 내에서 구성원들이 함께 공부하고 서로 돕는 방법

2. 협동학습의 모델
1) Jigsaw
2) STAD 수업모형
3) TGT 팀 게임 토너먼트
4) TAI 팀 보조 개별학습

3. 협동학습의 특성과 목표
협동학습의 특성 : 팀 보상, 개인 책무성, 학습 성공에 대한 평등기회 제공
협동학습의 목표 : 학생 사이에 협동적인 협력 학습을 증진, 긍정적인 팀 관계를 독려, 학생 의 자아 존중감 개발, 학업 성취력 향상
4. 동료교수란
동료교수란 교사가 과제 제시를 한 후 학생들이 서로 짝을 이뤄 교사 학습자의 역할을 수행하고 교대하는 것

참고 자료

TGT 협동학습 모형을 통한 중학생의 정의적 영역 발달 연구
고등학교 체육수업에서 협동모형의 효과
중학교 체육수업에서 동료교수 모형의 효과
체육과 교육학(출판사 : 레인보우북스 )