이황의 교육철학과 교육방법

최초 등록일
2016.07.15
최종 저작일
2016.07
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 교육이념
3. 교육목표
4. 교육방법론
1) 교육내용
2) 교육방법론
(1) 거경의 중시
(2) 잠심자득(潛心自得)의 원리
(3) 지행호진설(知行互進設)
(4) 수기(修己)의 중시
(5) 입지의 강조
(6) 개성에 맞는 학습의 중시
5. 현대교육의 시사점

Ⅲ. 소견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
퇴계 이황이라고 하면 우리나라 화폐인 천원에서 쉽게 볼 수 있는 인물이다. 또한 율곡 이이와 더불어 조선 중기를 풍미했던 대학자 중 한 사람이자, 율곡이이의 스승이고 영남학파에 큰 영향을 준 인물이다. 그래서 본 과제에서 제시한 원효, 지눌, 조식 등 여러 한국사상가 중 가장 익숙하고 관심을 가질 수 있었으며, 그가 우리 후손들에게 남긴 메시지가 어떤 의의와 중요성을 가지고 있어서 우리가 자주 쓰는 화폐 속에 들어있는지에 대해 의문이 발생하기 시작했다.
그러므로 본 과제에서는 막연하게 조선시대의 학자로 지나쳐온 이황에 대해 알아보고, 그의 생애, 교육이념 및 교육목표 그리고 교육방법에 대해 알아 본 후 그가 현대교육에 시사하는 바가 무엇인지 여러 문헌과 나의 생각을 조합하여 알아볼 것이고 과제를 진행하면서 느낀 나의 소견을 기술하며 마무리할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 생애
이황은 1501년(연산군 7년) 경북 예안현에서 이식의 7남 1녀 중 막내로 태어났다. 그의 아버지는 그가 태어난지 7개월만에 사망하였고, 이황은 홀어머니 밑에서 자랐다.

참고 자료

이황 사상과 현대 교육(2006), 정현영, 인제대학교 교육대학원
퇴계철학의 교육학적 해석 : 공부론을 중심으로(2001), 박균섭, 성균관대학교
퇴계교육철학과 전통교육 : 성학십도를 중심으로(2013), 신창호
퇴계의 인격교육론(2003), 박균섭, 성균관대학교

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