미래의 보육교사로서 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서를 작성하시오.

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목차

Ⅰ. 서론 : 보육교사
1. 보육교사
2. 보육교사와 영아

Ⅱ. 본론 : 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서
1. 0~1세 영아의 언어발달 과정
2. 미래의 보육교사로서 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서
3. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 보육교사
1. 보육교사
영유아들을 보호하고 교육하는 일을 담당하는 보육교사는 어린이집, 놀이방 등을 포함한 여러 보육 시설이나 아동 복지 시설 등에서 위탁 아동을 책임지고 있다. 따라서 보육교사는 일반적으로 개별 영유아들의 심리 및 신체적 상태는 물론, 개별 아동의 발육단계 또는 건강상태, 연령 등을 상세하게 인지하기 위해 본인이 근무하는 보육시설에 위탁된 영유아들 구분하게 된다. 이러한 과정을 거친 후에 보육교사는 개별 영유아들에 효율적이면서도 적절한 각각의 보육계획을 세우는 일을 담당하게 된다. 즉, 보육교사는 개별 영유아의 개인적 요구와 관심 등을 상세히 관찰한 후에 이에 알맞은 보육방법을 결정하게 되며, 최적의 교수방법 및 교재를 선택하여 최고의 효과를 창출할 수 있는 보육활동을 전개하게 된다. 또한 이러한 보육활동에 따른 지도결과를 보육일지에 기록하는 것도 보육교사의 역할이다.
일반적으로 보육교사는 자신이 보육하는 영유아들의 연령발달에 관한 여러 발달이론들을 숙지하여 그에 합당한 보육활동을 전개할 수 있어야 한다. 그 이유는 영유아들이 가지고 있는 개인차와 독특성 등을 잘 살려주고 발전시킬 수 있는 맞춤형 보육활동이 개별 영유아들의 성장과 발달에 긍정적인 도움을 줄 수 있기 때문이다.
이러한 관점에 따라 보육교사는 보육활동에 도움을 줄 수 있는 보육자료로, 다양한 내용을 담고 있는 그림책, 장난감, 악기 등을 적극 활용할 수 있어야 한다. 이러한 자료 활용은 영유아의 정서 및 지능발달에 긍정적인 도움을 주는 것들이기 때문이다. 또한 연령별에 맞는 보다 효과적인 보육내용을 진행할 수 있도록 연구하여야 한다.
보육교사는 교육만이 아니라 보호에도 큰 신경을 쓸 수 있어야 한다. 스스로의 안전을 책임질 수 없는 영유아들에게는 교육과 함께 안전한 보호가 매우 중요한 사항이 되기 때문이다. 따라서 보육교사는 영유아들의 안전에 대해 많은 신경을 쓸 수 있어야 하며, 보육활동 시간은 물론, 잠자는 시간과 휴식 시간 등에도 영유아들의 안전관리에 소홀해서는 안 된다.

참고 자료

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