유아의 문자언어 발달과정을 기초로 관련자료를 수집하여 분석해보시오.

소개글

유아의 문자 언어 발달과정을 기초로 관련자료를 수집하여 분석하여 A+ 학점을 받은 소중한 레포트 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아의 문자언어발달

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
사람의 인생에서 언어는 외부세계와의 역동적인 상호작용을 위한 필요적인 도구이며, 그가 속한 사회 안에서 살아가기 위한 하나의 방법이다. 언어는 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 4가지 기본 형태를 지니고 있으며, 이는 각 독립적이면서도 상호적인 관련성을 띄고 있으며 모두 의사소통적 기능을 행한다. 특히 읽기와 쓰기는 문화 전달의 중요한 기능을 하며, 인간 생활에서 큰 부분을 차지한다.
한 사회의 구성원에게 있어 읽고 쓰는 능력은 가능한 빨리 습득하는 것이 요청되고, 따라서 부모에게도 주요한 관심이 되고 있다. 역사적으로 볼 때, 읽고 쓰는 능력은 말하는 능력이 완전히 준비되었을 때 학습될 수 있는 부차적인 학습과정으로 여겨져 왔다. 말하는 능력은 직접적인 교수 없이 일상생활에서 학습될 수 있지만 문자언어는 반드시 적절한 교수에 의해서만 습득되는 것이기 때문이다.
한편 유아의 읽고 쓰는 능력에 관한 최근의 견해는 매우 다른 방향으로 나아가고 있다.

참고 자료

동화활용 대화식 저널쓰기와 이야기나누기가 유아의 문자언어표현력, 동화이해력 및 사회정서발달에 미치는 효과, 변수정, 동아대학교 대학원, 2013
동화읽어주기 후속 언어활동이 유아의 문자언어발달에 미치는 효과, 정순희, 대구가톨릭대학교, 2003