piaget 의 인지발달론, 양의 보존, 길이 보존개념 실험

저작시기 2015.11 |등록일 2016.07.10 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 50페이지 | 가격 3,000원
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piaget 인지발달 이론에 대한 실험.

목차

1.Piaget의 인지발달 이론
2. 양의 보존개념 실험
3. 길이의 보존개념 실험

본문내용

인간의 인지발달은 환경과의 상호작용에 의해서 이루어지는 적응과정이라고 봄.

* 인지 발달의 각 단계에 도달하는 데는 개인의 지능이나 사회환경에 따라 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 바뀌지 않는다고 가정한다.

<중략>

피아제 인지발달의 주요 개념들
도식(scheme) :
유기체가 가지고 있는 '이해의 틀'을 말하며, 이 도식(또는 구조)은 유기체가
생태적으로 가지고 태어나는 것이 아니라 환경과의 접촉에서 반복되는 유기
체의 행동과 경험에서 형성되는 것이다
조절(assimilation, accommodation) :
피아제는 환경과 끊임없는 상호 작용을 통해 이루어지는 적응 과정을 인간의
인지발달로 보았다
평형(equilibrium) :
평형이란 새로운 상황에서 일관성과 안전성을 이루려는 시도를 말한다.
이러한 평형은 계속적인 동화와 조절의 과정을 통해 이루어진다.

1. 감각운동기(0-2세) :
감각운동적 도식 발달, 대상영속성 습득
반사행동에서 목적을 가진 행동으로 발전

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없음

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