인지발달 이론과 정신분석 이론의 유아기의 특징과 유아를 바라보는 관점의 차이

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) Freud의 심리성적 발달이론
2) Erikson의 심리사회적 발달이론
2. 인지발달이론
1) Piaget의 인지발달이론
2) Vygitsky의 사회문화적 인지이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아는 누구나 행복하고 건강하게 성장할 권리를 가지고 태어났다. 부모와 사회는 이들이 행복한 삶을 살 수 있도록 양육하고 교육할 책임이 있다. 인간 발달은 생명이 시작되는 순간부터 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정이지만 많은 발달 심리학자들이 말한 바와 같이 특별히 영유아기는 ‘결정적시기’‘민감기’라는 특징을 가지고 있다. 이 시기는 신체적. 정서적. 인지적인 측면에서의 기초가 형성될 뿐만 아니라 일생에서 가장 심한 변화가 일어나며, 이 시기의 발달이 성인기까지 많은 영향을 미친다. 유아가 ‘어른의 축소물’이란 관점에서부터 ‘능동적인 존재’로 보는 관점 등 유아에 대한 관점은 시대를 걸쳐 다양하게 변화해 왔다. 부모와 교사가 유아에 대해 어떤 관점과 이론을 갖고 있느냐에 따라 양육과 교육의 성패를 좌우할 수 있으므로, 유아에 대한 관점과 발달이론을 고찰하는 것은 무엇보다 중요하다. 따라서 다양한 이론 중에서 정신분석 이론과 인지발달 이론을 통해 유아기의 특징을 알아보고 유아에 대한 관점의 차이점을 기술하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) Freud의 심리성적 발달이론
Freud는 인생의 초기 발달과정이 인성형성에 가장 중요한 영향을 미치며, 인간발달은 심리성적 발달에 의한다고 주장하였다. 모든 인간의 행동기반이 성적에너지(리비도)에 의해 이루어지며, 유아에게도 성적 욕구가 있고 그것이 개인의 적응에 중요한 결정적 요인으로 작용한다고 보았다. 또한 Freud는 일상생활에서 우리를 지배하는 많은 부분은 우리가 의식할 수 없는 무의식에 의해 동기유발이 된다고 보았다.
Freud는 성격의 구조를 본능(id), 자아(ego), 초자아(super ego)로 나누어 설명하였다. 인간이 출생 시 갖고 태어나는 본능은 비이성적이고 무의식적이며 이기적인 특성을 갖고 있으며, 쾌락원리에 의해 지배를 받는다. 그러나 1-3세경이 되면 아동의 기본적인 본능은 현실과 충돌하게 된다는 것을 인식하게 된다.

참고 자료

아동발달과 상담, 이경화. 고진영 공저, 학문사, 2001
상담심리학의 기초, 이장호, 학문사
아동발달개론, 김말숙, ㈜학문사닷컴,2008
위더스 강의안