우리나라 교육과정의 역사적 변천 정리
- 최초 등록일
- 2016.06.29
- 최종 저작일
- 2016.05
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목차
1. 해방 전 교육과정
2. 해방 직후(1945~1948 -> 미 군정의 통치기간)
3. 제 1차 교육과정(1954~1962)
4. 제 2차 교육과정(1963~1972)
5. 제 3차 교육과정(1973~1980)
6. 제 4차 교육과정(1981~1986)
7. 제 5차 교육과정(1987~1991)
8. 제 6차 교육과정
9. 제 7차 교육과정(2000년도부터 단계적 적용)
10. 2007 개정 교육과정(2009년부터 단계적 적용)
11. 2009 개정 교육과정(2011년 단계별 적용)
본문내용
1. 해방 전 교육과정
➀ 삼국시대
중국의 교육 내용을 모방하였고, 19세기 후반 근대학교 체체 성립 전까지 우리나라 학교교 육의 일관된 흐름이였다. 고구려 같은 경우 태학에서 중국의 오경과 삼사를 중요한 교육과 정으로 다루었다.
➁ 갑오개혁
과거제를 폐지하고 성균관을 제외한 교육기관을 전폐하는 등 전통 교육과정을 전면 수정 하였다. 서양문화의 유입으로 여러 나라와의 교섭에 필요한 통역 요원 양성이 필요하자 서구식 교과목을 가르치는 관립학교들을 설립하였다. 대표적으로 육영공원은 전통교과 외 에도 실용학문, 자연과학, 지리, 세계정치 등을 가르치는 실용학문을 함께 가르쳤다.
➂ 19세기 후반
기독교를 전파하러 온 선교사들에 의해 광혜원, 배재 학당, 이화 학당, 언더우드 학당 등이 생겼고, 배재학당의 경우 한문, 영어, 천문, 지리, 생리, 수학, 수공, 성경 등을 가르쳤다.
➃ 식민지
국어 대신 일본어를 국어로 하고 일본의 지리와 역사를 가르쳤다.
참고 자료
없음