[생활지도와 상담 기말 보고서]다문화 학생 학교 부적응

목차

1. 학교 부적응 주제 영역
2. 관련 주제에 대한 이론적 내용 요약
3. 직.간접 경험 사례 설명(또는 모의사례 설명)
4. 개입 목표 및 전략(개입 방법)
5. 해당 영역과 관련하여 논의하고 싶은 내용이나 궁금한 사항
6. 보고서 작성 소감

본문내용

1. 학교 부적응 주제 영역: 다문화 학생에 대한 편견으로 인한 따돌림

2. 관련 주제에 대한 이론적 내용 요약
- 다문화 가정의 자녀란 다문화 가정에서 출생한 자녀들을 말하며, 다문화 가정 학생은 다문화 가정의 학령기 청소년을 통칭한다. 즉, 다문화 가정 자녀는 ‘한국인과 결혼한 외국인 배우자 사이에서 출생한 자녀’를 지칭하는 말로 정의할 수 있다. 다문화 가정 자녀들은 여러 어려움에 노출되어 있다. 우리나라는 백인에 대하여 상대적으로 관대한 반면, 우리보다 소득 수준이 낮은 나라에 대해서는 무시하는 경향 이 있는데, 이것이 그 자녀들에게도 영향을 미친다. 또한 다문화 가정 청소년들의 학교 적응이 개인의 심리적인 부분보다는 사회, 문화적 차이로 인한 혼란과 스트레스, 정보 부족, 대중문화에 대한 거부감이 영향을 미치며, 체계적인 지원제도의 부재 역시 중요한 요인이다.

참고 자료

없음