[교육심리학] Piaget, Vygotsky, Freud, Erikson

소개글

Piaget, Vygotsky, Freud, Erikson에 대해
눈에 보기 쉽게 정리한 자료입니다 !

목차

I. Piaget
1. Piaget, 그는 누구인가
2. Piaget의 인지발달에서의 기본 견해
3. Piaget 인지발달이론을 이해하기 위한 핵심기제
4. Piaget의 인지발달단계
5. Piaget 이론의 적용과 비판

II. Vygotsky
1. Vygotsky 이론의 핵심 개념들
2. Vygotsky 사회문화적 이론의 교실 적용
3. Vygotsky 이론의 의의와 한계점
4. Piaget vs. Vygotsky

III. Freud
1. 성격의 구조
2. 억압과 방어기제
3. 성격발달
4. Freud 이론에 대한 평가

IV. Erikson
1. 기본 견해
2. Erikson의 심리사회적 발달단계
3. Erikson 이론의 교육적 함의와 한계

본문내용

1. Piaget, 그는 누구인가
•1896년 스위스의 대학촌인 뉴샤텔의 엄격한 가정에서 장남으로 태어남
•아버지에게서 성실성과 꾸준함을 배움
•어머니는 상당히 신경질적이며 감정폭발을 자주하였음. 이러한 점이 piaget로 하여금 후에 생물학에서 심리학 연구로 관심을 바꾼 하나의 계기가 됨

2. Piaget의 인지발달에서의 기본 견해
①piaget에 의하면 아동들이 성장하면서 끊임없이 자신의 환경과 교류하는데 이 과정에서 지식이 창조되고 또 재창조된다.
②piaget는 인지발달에 있어 새로운 경험을 제공하는 물리적 및 사회적 환경과의 상호작용을 중시한다.
③piaget의 인지발달에서는 유전적으로 결정된 성숙이 중요하다.

3. Piaget 인지발달이론을 이해하기 위 한 핵심기제
1)평형화
인간에게는 질서와 체계를 유지하려는 선천적인 욕구가 있다.
2)도식
정보를 조직하고 처리하는 기본적인 단위를 도식이라고 부른다.
3)동화
동화란 경험으로부터 얻어진 모든 자료를 기존의 인지구조에 조직하는 것이다.

참고 자료

교육심리학 양서원