에릭 에릭슨의 성격발달단계 이론

목차

1. 서론

2. 에릭슨의 성격발달단계 이론
1) 신뢰감 對 불신감
2) 자율성 對 수치심
3) 창의성 對 죄책감
4) 근면성 對 열등감
5) 자아정체감 對 정체감 혼란
6) 친밀성 對 소외
7) 생산성 對 침체
8) 자아통합 對 절망

3. 에릭슨 성격발달단계 이론의 교육적 시사점

4. 결론

본문내용

1. 서론
에릭슨은 그의 성격발달단계 이론에서 인간은 전 생애에 걸쳐 성격의 기본 설계가 점진적으로 전개되면서 8단계의 심리사회적 발달 단계를 거치게 되는데 각 단계는 생애의 특정 시기에 우세하게 나타나는 경향이 있으며 각 단계별로 극복해야 할 사회적 과제가 있어 그 과제를 성공적으로 풀어나갈 때 완전한 기능을 하는 성격이 형성될 수 있다고 주장하였다. 각 개인은 발달단계마다 위기상황에 직면하게 되는데 이러한 위기는 하나의 전환점으로서 개인 내부의 변화와 환경 사이의 상호작용을 통해 새로운 경험을 제공하고 세계관을 구성하는 등 자아를 형성하는 기회가 된다. 따라서 성장 과정에서 발생하는 심리적 위기를 만족스럽게 해결하면 긍정적 자아 특질이 강화되고 반대로 갈등이 지속되거나 위기를 만족스럽게 해결하지 못하면 부정적 자아 특질이 강화된다는 것이다.
에릭슨이 제시한 8단계 심리사회적 발달 단계의 내용과 각 단계별 위기, 그리고 그 위기 극복의 성패 여부가 자아 특질 형성에 미치는 영향에 대해 살펴보기로 한다.

2. 에릭슨의 성격발달단계 이론
1) 신뢰감 對 불신감
기본적 신뢰감 對 불신감이라는 위기는 출생부터 1세 사이 영아기에 일어나는데 영아는 생래적으로 양육적 보호자와 사회적 상호작용을 하려는 강한 욕구를 지니고 있기 때문에 이 시기에 충분히 영양을 섭취하고 편안하게 배설할 수 있어야 한다. 이 시기의 영아가 신뢰를 형성할 수 있는 정도는 어머니, 할머니, 보모 같은 모성인물로부터 받는 양육의 질에 의해 결정된다. 즉 모성인물의 따스한 눈길과 보살핌을 통하며 신뢰감을 형성하게 된다. 모성인물의 보살핌이 부족하거나 일관성이 없고 거부적인 경우에는 불신감을 형성하게 된다.

2) 자율성 對 수치심
두 번째 심리사회적 발달단계는 생후 1~2년 사이의 유아기에 일어나는데 이 시기의 위기는 자율성 對 수치심이다. 빠른 신체 및 인지적 발달을 경험하는 이 시기의 유아는 자기통제와 주위 사람에 의한 통제라는 두 가지 요구에 직면하게 된다.

참고 자료

없음