비고츠키의 비계설정에 대해 설명하시오

목차

1. 비계설정이란?
2. 비계설정의 목표
3. 비계설정의 구성요소
4. 비계설정의 특징
5. 효과적인 비계설정을 위한 교사의 역할
6. 결론
7. 참고문헌

본문내용

비고츠키는 교사와 학습자의 상호작용, 또 능력이 다른 두 학습자 사이의 상호작용 소집단에서의 상호 작용에 주된 관심을 두고 근접발달영역 내에서 언어 등의 기호 체계의 사용을 통한 교사와 학습자, 또는 보다 유능한 학습자와 일반 학습자간의 수직적 상호작용에 의한 문제해결과 개념의 발달을 강조하였다. 과거 유아 교육계를 지배해 왔던 유아의 학습은 유아의 발달에 의존한다는 피아제의 이론이었으나 최근 유아학계에서는 학습이 발달을 주도한다는 비고츠키의 이론에 주목하고 있다.

비계설정이란?
상호지향적인 정신기능의 내부 지향적 정신과정에 중점을 두고 인지발달의 사회적 기원성에 기초하여 상호작용하는 상대방의 능력에 맞추어서 상대방이 과제를 수행하는데 필요한 도움을 조절함으로써 상대의 학습에 기여하는 것으로 아동이 궁극적으로 그들 스스로의 힘으로 문제를 해결할 수 있도록 하는 견고한 이해를 확립하는 동안에 제공되는 조력을 의미한다. 이때 성인은 민감하고도 우연한 보조적 매개를 제공하고 아동의 표상적이고 전략적인 사고를 이끌어주고 아동의 기술이 증가함에 따라 과제에 대해 좀 더 책임을 갖도록 고무함으로써 자율성을 지원하는 것이다.

참고 자료

아동발달 - 강문희 외 ㈜교문사 2004년 1월
영아발달 - 임지영 외 공동체 2014년 2월
유아교육과정 - 이기숙 ㈜교문사 2008년 9월
영유아 발달의 이해 - 강문의 외 신정 2006년 9월