교육과정의 사회학

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교육은 여러 가지 방법으로 정의될 수 있지만 어떻게 정의하든 교육이라는 개념 안에는 항상 가르치고 기르는 행위가 전제되어 있다. 이런 교육행위가 제대로 이루어지기 위해서는 몇가지 필요한 요소들이 있는데 우선은 가르치는 이(교사, 부모)와 배우는 이(학생, 자녀)의 만남이 필요하다. 이들의 만남에는 목적이 필요하고 목적이나 방향이 정해지고 나면 무엇을 가르치고 배워야 할 것인가 하는 점이 필요하다. 교육목적에 터해 교육내용들이 선정되고 나면 교육내용을 배우는 이에게 어떻게 효과적으로 전달하느냐 하는 점이 필요하다. 이렇게 목적을 세우고 내용들을 뽑아 전달하는 일련의 교육행위가 끝나면 의도했던 교육목적이 어느정도 이루어져있는지 검토를 하게 되고 이렇게 효율성을 확인하는 절차를 교육평가라 부른다.

참고 자료

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