비고츠키의 인지발달이론에 대한 레포트

최초 등록일
2016.05.22
최종 저작일
2016.03
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소개글

이 자료는 비고츠키의 인지발달이론에 대한 레포트입니다. 비고츠키의 관점에서 인지발달은 성인 또는 자신보다 유능한 또래와의 사회적 상호작용을 통해 근접발달영역을 발달시킴으로써 이루어집니다.

목차

1. 비고츠키의 관점
2. 근접발달영역
3. 비계
4. 비고츠키 이론의 교육적 활용
5. 인지적 도제이론

본문내용

1. 비고츠키의 관점
비고츠키의 관점에서 인지발달은 성인 또는 앞선 동료와의 사회적 상호작용을 통해 이루어진다.
학습자는 문화적 맥락 속에서 성인 또는 자신보다 뛰어난 또래와 상호작용함으로써 인지발달이 이루어진다.
즉, 인지발달을 촉진하는 가장 큰 요인은 사회적 상호작용으로 이러한 사회적 상호작용은 언어를 통해서 이루어지기 때문에 비고츠키는 언어가 인지발달을 촉진하는데 가장 중요한 요소라고 본다.
언어는 크게 사회적 언어와 사적 언어로 나누어진다.
사회적 언어는 개념 학습을 통해 인식의 도구를 제공하며 기존의 지식에 접근할 수 있도록 한다.
반면, 사적 언어는 아동이 자기 자신과 대화하는 것으로 아동은 사적 언어를 사용하여 개념을 형성하고 주의를 집중하며 문제해결 및 자기조절과 같은 중요한 인지활동을 수행한다.
비고츠키는 학습이 사회적 상호작용을 통해서 이루어지며, 이 과정에서 언어에 의한 역할을 강조하였다.
마찬가지로 언어를 통해 습득된 고등정신기능은 발달을 주도한다.

참고 자료

없음

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