문학활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서 작성하시오.

소개글

문학 활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서 작성하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문학활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념
2. 문학활동을 통한 수학교육방법
3. 문학 활동을 통한 수학교육 활동계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에는 문학을 통한 통합교육이 강조되고 있으며 이런 영향으로 수학개념 발달을 위하여 문학활동을 통한 수학교육이 다양하게 실시되고 있다. 대부분의 유아는 교과서식의 딱딱한 수학교육에서는 지루해하지만 이야기체로 된 문학작품을 읽거나 삽화를 보는 것을 좋아한다. 문학작품은 실제와 유사한 상황에서 수학문제를 보여주기 때문에 유아로 하여금 수학이 우리 주변에 있다는 사실을 깨닫고, 문학작품에서 수학적 개념을 추출하여 실생활의 경험으로 확장할 수 있게 해준다. 이에 본론에서는 문학활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 문학활동을 통해 접근할 수 있는 수학교육의 개념
1) 수학교육을 의미 있는 방법으로 접근하는 다양한 방법 중에서 문학활동은 수학교육을 하기 위해 특히 좋은 기반을 가지고 있다. 수학 개념을 돕는 아동문학은 수학적 소양을 기르는 좋은 매체가 된다.

참고 자료

이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015
채종옥, 이경화, 김소양 저, 아동문학, 공동체, 2015