[문학교육] 김동인의 ‘무지개’를 문학교육에 적용시키고 평가하는 방법(교수학습전략)

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목차

1. 이 작품을 선택한 이유
2. 학습목표
3. 평가를 위한 문제
4. 참고문헌

본문내용

1. 이 작품을 선택한 이유
내가 선택한 작품은 김동인의 <무지개>이다. 이 작품을 선택한 이유는 내가 학교를 다니는 동안 별로 접해본 적이 없기 때문이기도 하고 다루고 있는 내용이 학생들에게 교육적으로 효과가 있겠다는 생각도 들었기 때문이다.
세상에 대해 표현하고 있는 문학작품은 다양하고 정말 많지만 교육적인 내용을 지녔거나 또는 학생들의 교과서에 다룰만한 적당한 분량을 가진 작품은 많지 않다.
물론 장편 소설 같은 경우에도 작품의 부분만을 다루어서 교과서에 실을 수 있지만 이런 경우에는 그 작품 전체가 주는 웅장함이나 장편소설 특유의 감동을 전해주기에는 많은 어려움이 있다고 생각한다.
그래서 작품 전체를 실을 수 있을 만한 분량을 가지고 있는 이 <무지개>라는 작품을 선택한 것이다.
사실 아무 작품이나 선택해도 상관없다고 해서 시를 선택해 볼까도 생각했지만 시 한편을 읽고 많은 평가 내용을 잡아낼 만한 능력이 나에게는 없을 것 같아서 결국 소설을 택하게 되었다.
그리고 <무지개>라는 작품은 인간의 삶에서 깨달을 수 있는 내용을 다루고 있어서 중학생이나 고등학생을 대상으로 하는 문학교육에 있어서 도움이 될 것 같기도 하였다.

참고 자료

정재찬, 염은열 저, 문학교육개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의 방법과 지형, 보고사 2013