영유아기의 발달의 원리에 따른 걸음마 이전 영아기(0~12개월), 걸음마 이후 영아기(13~24개월), 유아기(25~60개월)의 발달에 적절한 놀이감을 제작한다면 어떤 점들을 가장 우선적으로 고려해야 할지 논의하세요

저작시기 2016.04 |등록일 2016.04.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아에게 놀이감이란
2. 걸음마 이전 영아기(0~12개월)에 적절한 놀이감
3. 걸음마 이후 영아기(13~24개월)에 적절한 놀이감
4. 유아기(25~60개월)에 적절한 놀이감
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아들의 놀이를 자세히 관찰하면 일과 놀이 사이의 구분에 대한 해석은 독단적임을 알 수 있다. 상징적 표현, 탐구, 실험, 발명, 예술적 표현, 그리고 다른 사람들과 상호 작용하는 적절한 방법을 발견하는 일이 곧 유아놀이의 본질이다. 특히 유아에 있어서 놀이는 사회화 과정과 사고의 발달을 반영하고 격려한다. 놀이는 유아의 흥미를 나타내며 유아의 능력을 신장시킨다. 유아들은 놀이 안에서 가끔 새로운 기술을 습득하는 일을 하며, 유아의 능력에 알맞은 수준으로 사람과 사물을 다루는 방법을 습득한다. 놀이가 유아의 자연스런 학습의 형식이라면, 적절한 놀이감은 유아의 흥미, 동기유발, 사회적 기술, 정보처리기술을 발달시키는데 중요한 역할을 한다. 따라서 본론에서는 영유아기의 발달의 원리에 따른 걸음마 이전 영아기(0~12개월), 걸음마 이후 영아기(13~24개월), 유아기(25~60개월)의 발달에 적절한 놀이감을 제작한다면 어떤 점들을 가장 우선적으로 고려해야 할지 논의해 보겠다.

참고 자료

박인선, 주제 제시에 따른 3세 유아의 쌓기 놀이, 호서대학교 대학원 석사학위논문, 2008.
신나리, 놀이감이 구조성이 아동의 상상놀이에 미치는 영향, 연세대학교 석사학위 청구논문, 1994.
김태연, 놀이감의 종류와 수가 유아의 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 1984.

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