[보육과정] 표준보육과정 운영 시 고려해야할 교수-학습방법을 쓰고 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
2. 표준보육과정 운영 및 고려사항
3. 표준보육과정 운영 시 고려해야할 교수-학습방법
1) 인정하기
2) 지원하기
3) 함께 문제 해결하기
4) 모범 보이기
5) 지도하기
6) 촉진하기
7) 비계설정 하기
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육은 영유아를 건강하고 안전하게 보호․양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복지서비스로 영유아의 건전 육성과 보호자의 경제적․사회적 활동을 효과적으로 지원하여 가정 복지 증진에 기여함을 목적으로 한다. 보육과정은 보육의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 구체적 접근 양식이며 보육시설에서 영유아를 돌보는 틀이자 기준이다. 보육의 진정한 목적은 영유아의 성장과 발달에 대한 철학을 전제로 하기 때문에 보육과정의 의미와 개념은 보육과정을 보는 시각에 따라 다를 수 있다. 따라서 본론에서는 표준보육과정 운영 시 고려해야할 교수-학습방법을 쓰고 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
전국의 모든 시설에서 일률적으로 사용할 수 있도록 개발된 국가 수준 「표준보육과정」이란 국민으로서 영유아에게 제공되어야 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용과 과정을 국가가 개발하여 제시한 것 이라고 할 수 있으며 그 사회의 가치관에 기초하여 다양한 사람들의 의견을 바탕으로 결정한 것이다.

참고 자료

백혜리 외(2006). 보육과정. 창지사.
양승희 외(2006). 보육과정. 동문사.
보건복지부(2013). 제 3차 어린이집 표준보육과정. 보건복지부
박지현(2011). 표준보육과정에 대한 교사의 인식 및 운영실태의 연구. 진주산업대학교 벤처창업대학원 석사학위논문.