유아 관찰 후 음성언어발달 분석

목차

Ⅰ. 3세 아이의 대화내용 전사
Ⅱ. 3세 언어의 의미론적 관계 분석
Ⅲ. 3세 아이의 문법적 오류
Ⅳ .결론

본문내용

◇◇ 관찰대상 아동 : 30개월 여자아이 (3세, 자녀) ◇◇

►►아이와 대화내용 ◄◄
(저녁시간 밥솥에서 밥이 다 된 상황)
→자녀: 엄마 밥 마이 했어 ?
엄마 : 응 많이 했어. 밥 먹자
→자녀 : 밥만 줘요 .
→자녀 : 엄마 같이 먹자.
→자녀 : 엄마 여기 안저 저요
엄마 : 반찬이랑 같이 먹어야지~(식탁의자에 올려주며)
→자녀 : 싫어 , 나 밥만 먹는 거야

<중 략>

3세 아이는 최소 두 단어 이상의 문장을 사용했으며, 성장하면서 점점 더 긴 문장을 이해하게 되었다. 사물과 사람의 이름을 말하고 어떤 행위들을 서술 할 수 있으며, 문법을 터득하고 그것들을 적용하여 새로운 문장을 더 많이 만들 수 있었다. 자신이 행하는 것. 만지는 것 그리고 보는 것들에 대하여 이름을 붙이고, 이야기들에 반응할 수 있고, 대화하기를 원하고 자신에 관하여 표현하기를 원한다.

참고 자료

없음