[영아발달] 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리하고 어린이집에서 영아가 안정된 애착을 보육교사와 형성하기 위해 필요한 요인들을 정리해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리
1) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Bowlby의 애착발달 이론
2) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Ainsworth 애착 이론
3) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Freud의 정신분석 이론
4) 영아기에 형성되는 애착에 대한 인지발달 이론
2. 영아-교사 애착의 개념
3. 어린이집에서 영아가 안정된 애착을 보육교사와 형성하기 위해 필요한 요인
1) 보육교사의 민감성과 안정성
2) 교사와의 상호작용
3) 보육시설의 질 높은 환경제공
4) 보육교사의 영아의 기질을 고려한 보육
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
정신분석학 이론과 동물행동학 이론은, 영아기에 안정적인 애착을 형성하는 것이 후기에 환경에 대한 탐색력도 높이고, 타인과 협조적이고 사회적인 상호작용을 하는 데 바람직하다고 주장한다. 12〜18개월 영아들의 애착의 안정성을 측정한 연구 결과들은, 안정된 애착을 형성한 영아들이 유아기에 인지발달과 사회 정서발달에 긍정적인 영향을 미침을 시사하고 있다. 애착은 성장발달에도 장기적인 영향을 미쳐 영아기에 안정된 애착을 형성했던 영아들은, 3세 때 또래 관계나 인지능력이 더 발달하였고, 유치원 시기에 사회적 능력이나 또래 관계에서 불안정애착아보다 더 유능한 것으로 나타났다. 따라서 영아들에게 있어 안정애착을 형성시키는 것은 인지발달에도 커다란 영향을 미치므로, 영아기에 원만한 유대관계를 통해 영아들에게 안정애착을 형성시키기 위한 노력이 필요하다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리하고 어린이집에서 영아가 안정된 애착을 보육교사와 형성하기 위해 필요한 요인들을 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기에 형성되는 애착에 대해 발달이론을 기초로 정리
애착은 어머니 혹은 대리 양육자에게 보이는 애정적인 유대관계이며, 친숙한 개인과의 근접성을 추구하고 유지하려고 하는 속성과 더불어, 근접성이 손상 되었을 때 회복시키려는 행동이다. 영아는 어머니와의 친밀한 애착을 형성함으로써 사회적 관계를 학습하게 되고, 어머니이외의 다른 사람들에 대한 복수적인 애정적 반응을 형성할 수 있게 된다. 특정한 사람에게 애착을 느낀 영아는 그 애착대상을 세상을 탐색하는 안전기지로 사용한다. 애착은 대상과의 접근 및 접촉 추구행동을 통해 형성되는데, 영아는 생존을 위해 애착 관계를 형성하는 것이다.

1) 영아기에 형성되는 애착에 대한 Bowlby의 애착발달 이론
Bowlby(1969)에 의하면 출생 직후부터 애착이 형성이 되는 것이 아니라, 대상 영속성 등의 인지발달이 어느 정도 이루어져야 하며, 애착대상과 많은 상호작용이 있어야 애착이 이루어진다고 했다.

참고 자료

정옥분(2004). 영유아 발달의 이해. 학지사.
강인언 외(2009). 최신 아동발달. 학지사.
곽금주 외(2005). 한국영아발달연구. 학지사
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