[보육학개론] 보육의 공공적 성격을 설명하고, 사회에 만연된 사보육의 현실적 문제를 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육이란
2. 보육의 공공적 성격
1) 탁아의 성격
2) 보호와 교육의 성격
3) 포괄적 보육의 성격
4) 양질의 보육 성격
5) 결정적 시기의 성격
3. 사회에 만연된 사보육의 현실적 문제
1) 지도감독 문제
2) 신뢰와 안전망 구축의 문제
3) 보육료 상한제의 문제
4) 보육의 질 관리 문제
5) 보육종사자 자질관리 문제
6) 건강, 영양, 안전상의 문제
4. 사회에 만연된 사보육의 현실적 문제의 해결 과제
1) 평가제도의 도입
2) 무상보육의 확대
3) 국공립 보육시설의 확대
4) 민간보육시설의 지원
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현재의 보육 상황은 양적인 면에서는 어느 정도 성과를 이루었다고 할 수 있으나, 보육시설의 운영주체별 유형을 살펴보면 민간 보육시설의 비율이 압도적인 비중을 차지하고 있음을 알 수 있는바, 이는 정부가 계속적으로 사보육시설의 확대를 유도하는 보육정책을 추진했음을 의미한다고 볼 수 있다.
우리나라의 보육제도는 공공육아에 대한 욕구에도 불구하고 가정육아와 수익자 부담을 강조하는 이념으로 국가의 개입을 최저수준에 두는 자유주의 형 보육제도를 유지하고 있다.
사실 그동안 허술한 보육시설 설치기준 및 설치허가제가 아닌 신고제로 진행되었고 민간보육시설 설치를 위한 융자제도의 도입으로 인하여 민간보육시설이 급팽창되었으나 정부지원시설이 이에 따라가지 못해 정부지원시설의 비율이 감소하였다.
따라서 본론에서는 보육의 공공적 성격을 설명하고, 사회에 만연된 사보육의 현실적 문제를 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육이란

보육은 과거의 ‘탁아’라는 용어가 변화한 것으로, 개별적 또는 집단적으로 아동들을 ‘보호하고 교육’함으로써 건전하고 건강한 발달을 도모한다는 의미를 함축하고 있다.
보육 용어의 일반적인 사전적 의미는 영유아를 보살펴 기르고, 정상적인 발달을 목적으로 베푸는 교육이다.
보육(保育,Educare)의 어원적 의미는 보호(保護)의 보(保:지킨다)와 교육(敎育)의 육(育:기른다)을 접목한 합성어이다.
우리나라의 현행 유아 교육체계와 영유아 보육 체제의 이원화에 근거한 것이다.
반면에 학계 및 전문 분야에서의 보육은 영어의 ‘Care’와 'Education',양쪽 모두를 의미하는 것으로서 Care는 보호⋅양육 또는 보호로 해석되고 Education은 교육으로 해석되어 사용되고 있다.
즉, 보육은 보호⋅양육 및 교육을 의미한다.

영·유아보육법에서 정의하는 ‘유아보육’은 유아와 보육으로 구분해 볼 수 있는데, 여기서 유아란 ‘만 5세 미만의 취학 전 아동’을 말하며, 보육이란 유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 유아의 발달특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스를 말한다(영·유아보육법 제2조).
여기서 어린이집이란 보호자의 위탁을 받아 영·유아를 보육하는 기관을 말한다.

참고 자료

문미옥(2011). 영유아교육과정. 창지사.
김익균 외(2001). 보육학개론.
보건복지가족부(2010). 보육사업안내.
김달호(2008). 우리나라 영유아보육사업 개선방안에 대한 연구. 석사학위 논문.
지성철(2007). 우리나라 보육정책의 발전 방안에 관한 연구. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.