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발음교육에 관한 교수법과 교육방안

*혜*
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최초 등록일
2016.04.02
최종 저작일
2016.03
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목차

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본문내용

발음 교육에 관한 교수법은 크게 여섯 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 문법번역식 교수법, 둘째, 직접교수법, 셋째, 청각구두식 교수법, 넷째, 인지주의적 접근법, 다섯째, 전신반응법, 여섯째, 의사소통 중심 접근법이 그것이다. 먼저 문법 번역식 교수법은 학습 대상 언어의 문법을 이해하고 독해하는 것이 목표로서 구두언어보다 문자언어가 더 큰 비중을 차지한다. 발음이 차지하는 비중은 문법이나 어휘에 비해 훨씬 작은 것이 특징이다. 직접 교수법은 원어민과 같은 정확한 발음을 습득하게 하는 것이 교육 목표로서 학습자들이 발음을 듣고 따라하는 과정에서 자연스럽게 습득하는 것이다. 따라서 원어민을 만나서 직접 듣거나, 테이프를 통해 발음을 직접 따라한다. 청각 구두식 교육법은 모방과 반복에 의해 습관을 형성하여 언어를 습득하게 하는 것이 교육목표이다.

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