학교보건과 학교간호의 이해

최초 등록일
2016.04.01
최종 저작일
2016.04
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교보건과 학교간호의 이해
1) 학교보건의 목적
2) 학교보건의 범위
3) 학교간호의 정의와 목표
4) 학교간호사업
5) 학교보건조직

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 시나리오에서 한국 중학교에 근무하는 근무경력 5년차인 보건교사인 당신이 나온다. 보건실에서 다음 달에 있을 학생건강검진을 위해 가정통신문을 작성하고 있었다. 이 때, xxx 학생이 체육시간에 축구경기를 하던 중 넘어지면서 새끼손가락을 접질러 아프다고 호소하고 있다.
우선적으로 학교보건과 학교간호에 대한 전반적인 이해가 필요한 것 같아 이에 대한 내용을 조사하고자 이 과제를 수행하게 되었다.

Ⅱ. 본론
1. 학교보건과 학교간호의 이해
학교보건
학생, 교직원, 학부모뿐만 아니라 지역사회를 대상으로 보건봉사와 환경관리 및 보건교육을 제공하여 대상자 스스로 자기건강관리능력을 향상시킴으로써 건강을 유지, 증진하며, 질병을 예방하여 신체 · 정신 · 사회 · 영적 안녕 상태에 이르게 하는 포괄적인 건강사업

1) 학교보건의 목적
우리나라의
⌜학교보건법⌟ 제 1조
학교의 보건관리와 환경위생정화에 필요한 사항을 규정하여, 학생과 교직원의 건강을 보호 · 증진함
미국의 학교보건협회(1977)
교육, 서비스, 환경관리 등을 포함한 포괄적인 건강사업이며 학교보건의 최종 목표는 대상자가 신체, 정신, 사회적으로 가장 높은 기능을 발휘하는 것

학생 및 교직원의 건강관리와 건전한 학교환경, 보건교육과 지역사회의 관련 활동을 포함하는 것으로서 일차적 목적은 학생과 교직원 건강의 유지, 증진이며 이차적 목적은 일차적 목적 달성으로 인한 학습능력의 향상

2) 학교보건의 범위
미국학교보건협회(2010)
- 건강한 환경, 학생에게 필요한 간호나 보건서비스
- 영양이 높고 먹고 싶은 학교급식, 체육을 포함하는 신체활동 기회
- 유능한 교사에 의한 적절한 주제와 범위의 보건교육
- 교직원의 건강증진 프로그램
- 학습장애 제거와 정서발달을 위한 상담과 심리사회적 서비스 외에 학생들의 학습능력과 그 성과포함
캐나다 학교보건실행 기획 및 평가시스템
흡연, 신체활동, 건강한 식습관, 정신건강 강조

참고 자료

유광수 외(2013), 지역사회간호학2 제3판, 서울 : 정담미디어, PP. 638 ~ 654
한국간호과학회 지역사회간호학회 편(2010), 지역사회간호학, 대한간호협회, PP. 223 ~225

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