<교육심리학 행동> 행동수정이론과 지각하는 학생의 행동을 고칠 수 있는 방법 및 의견 제시

최초 등록일
2016.03.28
최종 저작일
2016.03
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<교육심리학 행동> 수정이론과 지각하는 학생의 행동을 고칠 수 있는 방법 및 의견 제시

목차

1. 행동수정이론
1)행동수정이론의 정의와 개념
2)행동수정이론의 절차
3)행동원리
4)행동수정기법

2. 행동 수정이론을 토대로 매일 지각을 하는 학생의 행동을 올바르게 고칠 수 있는 방법

본문내용

행동수정이론은 인간행동을 분석하고 수정하는 심리학 분야이다. 행동수정은 어떤 사람이 왜 그런 행동을 했는지에 대한 분석과 그러한 행동을 변화시키기 위해 수정하는 과정을 포함한다. 이때 수정되어야 할 행동을 표적행동이라고 하며 감소시켜야하는 바람직하지 못한 표적행동은 초과행동, 증가시켜야 하는 행동은 결핍행동이라고 한다. 행동수정이론은 초기 여러 이론가들을 거쳐 skinner에 의해 발전하였다. skinner는 조작적 조건형성 원리로 행동수정 연구의 가능성을 넓혔다. 행동 수정의 이론에는 고전적 학습이론, 도구적 학습이론, 조작적 학습이론, 사회학습이론, 상호제지이론, 인지행동주의 이론 등이 있다. 이러한 행동수정은 발달장애, 정신병, 재활, 임상심리학뿐만 아니라 교육 분야에서도 학생과 교사의 상호작용 분석에 따른 교수법 향상, 수업기법 활용을 통해 활용되고 있다.

참고 자료

강경미. 『아동행동수정』. 학지사, 2007
Raymond G, Miltenberger. 『행동수정』. 안병환 외. 시그마프레스, 2007.

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