세계속의 한국사회와 교육 - 문화의 속성, 사회변화

목차

1. 문화의 속성
2. 문화 상대주의 관점을 방해하는 요소 3가지
3. 하위문화
4. 표현된 문화 vs 내재된 문화
5. 실제 문화 vs 이상 문화
6. 물질문화 vs 비물질 문화
7. 문화지체(Cultural Lag)
8. 문화전파(Cultural Diffusion)
9. 문화변화(Cultural Change)
10. 중요한 문화 구성요소
11. 사회변화의 특성
12. 사회변화의 요소
13. 사회변화의 내재적 변화
14. 사회변화의 진화이론
15. 사회변화의 요인
16. 사회변화의 촉진요인
17. 사회변화의 장애요인
18. 사회변화의 특징
19. 사회통제의 개념
20. 거시적 개념에서 사회통제의 개념
21. 미시적 수단에서 사회 통제의 개념
22. 사회 통제의 유형
23. 인습, 원규
24. 사회통제 중에서 긍정적 수단에서 비공식 통계
25. 사회 계층제도에서 open system
26. 사회 계층제도에서 close system
27. 사회 계층의 결정요인
28. 사회이동의 요인 중 개인적 요인
29. 사회이동의 요인 중 사회적 요인
30. Blau & Duncan 학교교육 효과 모형(2개)
31. 학력의 3가지 기능
32. 한국사회에서 학력 및 학별과 지위분배 구조가 결합된 주요측면 5가지
33. 한국의 교육 경쟁 양식

본문내용

1. 문화의 속성
(1) 문화의 공유성
- 문화는 어떤 집단의 구성원이 공통적으로 가진 생활양식 또는 사고양식을 말한다.
- 문화는 개체의 특성을 가리키는 것이 아니라 집단에 의해 공유된 특성을 말하는 것이다.
- 집단 구성원들로 하여금 사회생활을 가능케 해주고 원활하게 하며 규칙성을 부여한다.
- 어떤 집단이든 공유된 생활양식이 있으며 우리는 그것을 문화라고 부른다.
- ex) 한국 사람은 모두 한국어를 사용하며 대체로 연장자와 남성우대 인간관계를 맺고 있다. 한국 사람들이 일반적으로 공유하고 있는 행동양식 또는 사고양식을 한국문화라고 부르고 한국사회 속에서의 수많은 하위집단에 특징적으로 나타나는 생활양식을 하위문화 또는 부분문화라고 부른다. 학교문화, 청년문화, 학급문화 등의 용어는 특정 문화(한국문화)의 하위문화이다.

(2) 문화의 학습성과 누적성
- 우리는 공유된 모든 것을 문화라고 하지 않는다. 예를 들어 한국인이 검고, 곧은 머리카락, 갈색눈동자, 누런 피부색을 한국문화라고 하지 않는다. 하지만 상투, 한복, 짚신 등은 한국의 전통문화의 구성요소이다. 전자와 후자는 모두 한국인이 공유한 것이지만, 전자는 생물학적, 유전적, 선천적인 것이고 후자는 후천적 사회생활의 결과를 나타난 것이다.
- 문화는 인간 집단이 사회생활을 통해서 공유하게 된 것을 가리킨다.
- 문화가 인간의 생물학적 특징과 관계가 없는 것이 아니라 생물학적 특징 자체를 문화라고 하지 않는 다는 것이며 문화와 생물학적 특징은 쌍방적 관계가 있다.
① 인간의 문화는 인간의 생물학적 특징 때문에 가능하여진 결과이다.
- 언어와 같은 상징의 사용능력, 고등정신능력, 두 손과 연장의 사용 능력 등의 생물학적 특성을 기초로 한 인간이 자연환경에 적응 하는 과정에서 창조되고 공유된 것이 문화이다.
② 인간의 생물학적인 특성이 문화에 의해 변화되기도 한다.
- 최근 한국인의 체격이 향상된 것은 식생활 문화와 밀접한 관련이 있으며 얼굴 모양도 양육 방법과 관계가 있다. (유아의 잠재우기 방식에 따라)

참고 자료

없음