[행동주의이론] 파블로프의 고전적 조건형성(고전적 조건화), 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화), 반두라의 사회학습이론

최초 등록일
2016.03.06
최종 저작일
2016.03
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목차

I. 파블로프의 고전적 조건형성
II. 스키너의 조작적 조건형성
III. 반두라의 사회학습 이론

본문내용

행동주의 이론은 1910년경에 왓슨(Watson)의 이론을 중심으로 스키너(Skinner), 반두라(Bandura) 등으로 이어지는 이론체계이며. 영유아의 학습을 외부환경의 자극과 반응의 연합에 의해 이루어지는 체계로 설명하는 학습이론이다(최경숙 외, 2005).
이들에 의하면 발달이란 환경에 의해 학습되고, 관찰 가능한 것이며, 학습이란 학습주체자의 목적이나 심리적 필요에 기인하는 것이 아니라 생리적 충동이나 기계적인 통제에 의해 이루어진다고 본다.
행동주의는 동물들이 자극을 통해 환경에 생리적 반응을 학습할 수 있다고 증명한 러시아 생리학자 파블로프(Ivan Pavlov)의 업적에서부터 비롯되었다.
행동주의의 가장 기본적인 전제는 모든 인간의 행동과 동물의 행동은 자극과 반응의 연합이며, 그 어느 것도 자극 없이 스스로 일어나는 일을 결코 없다는 것이다.
즉, 행동주의 이를가들은 인간의 모든 행동은분명한 인과관계 혹은 자극과 반응의 법칙이 반드시 적용된다고 본다.
자극과 반응의 경험"i 계속적으로 일어나면 인간은 그 결과를 학습하게 된다.

참고 자료

없음

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