행동수정모델과 과제중심모델 각각의 장단점을 설명하고 차이점을 기술하고 이 중 한 모델을 선택해서 단계별 개입방법을 사례를 들어 제시하시오.
- 최초 등록일
- 2016.03.04
- 최종 저작일
- 2016.03
- 5페이지/ 한컴오피스
- 가격 2,000원
소개글
행동수정모델과 과제중심모델 각각의 장단점을 설명하고 차이점을 기술하고 이 중 한 모델을 선택해서 단계별 개입방법을 사례를 들어 상술하였습니다
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델과 과제중심모델의 장단점
1) 행동수정모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 과제중심모델의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2. 행동수정모델과 과제중심모델의 차이점
3. 과제중심모델을 활용한 단계별 개입방법 사례
1) 시작하기
2) 문제 규명
3) 계약
4) 실행
5) 종결
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
행동수정 접근은 인간 행동을 이해하는 이론적인 접근일 뿐만 아니라 다양한 유형의 문제행동을 평가하고 그 행동을 감소시키며 적절한 행동을 증가시키는 데 가장 성공적인 방법으로 알려져 있다. 따라서 많은 행동주의 기법이 좋은 평가를 받고 있기도 하다. 행동수정이론에 기초한 행정수정모델은 20세기에 발전된 행동주의 심리학의 학습이론에 기초하여 체계적인 행동수정 전략을 통해 행동을 변화시키는 것이다. 한편, 과제중심 모델은 최근 주목받고 있는 권한부여 관점과 증거기반 실천의 요구에 보다 적합한 모델로서 사회복지실천 현장에서 다양하게 활용되고 있다. 단기성과 적극성을 강조하는 과제중심모델의 발전 배경에는 장기치료에 대한 회의와 비판이 존재한다. 정신분석 모델에 의존하는 장기치료는 다양한 효용에도 불구하고 시간과 비용의 문제, 현대사회의 복잡한 문제에 융통성 있게 적용하지 못하는 한계가 지적되었다. 이에 보다 실용적이고 융통성 있는 접근방법으로 단기치료에 대한 관심이 높아졌다.
참고 자료
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013