교육이란 무엇인가,교육의 본질 분석

최초 등록일
2016.03.03
최종 저작일
2015.03
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목차

I. 교육의 본질(참고도서1)
1. ‘교육’의 말뜻
2. 교육의 중요성
3. 교육의 정의와 작용
4. 교육의 형태와 요소
5. 교육의 관점과 교육관의 근거
6. 교육에서 극복해야 할 문제

II. 교육이란 무엇인가?(강의도서)
1. 교육의 개념
2. 교육의 목적
3. 교육의 중심 = 학생
4. 모든 삶의 단계는 나름의 고유한 특성과 의미가 있다.
5. 한국 교육의 문제점

본문내용

1. 교육의 말뜻
우리나라 = 가르치고 기른다 (敎育)

한문 = 가르치고 양육하여 ‘사람’을 만드는 것

라틴어, 영어, 독일어
E(er)- 외부(밖으로)
Ducare(ziehen)- 끌어낸다(이끌어내다)

어원에서 본 교육의 본질 지식의 주입이 아닌 이미 주어져 있는 능력을 계발하도록 도와주는 일.
(소크라테스:산파술)

<중 략>

3. 교육의 정의와 작용
인격성에 중점을 둔 규범적 세계관 → 이상주의적 규범교육, 인격교육
칸트: 다른 동물과 결정적으로 구별하는 것

자연성에 중점을 둔 자연주의 교육관 → 인간본성의 발달을 강조, 자연주의적 철학
루소: 자연발달을 위한 모든 조성활동
엘렌케이: 아동의 개성의 계발과 자유로운 자기발전을 주장

참고 자료

없음

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