누리과정의 의사소통 영역을 개요, 내용범주, 지도 원리로 나누어서 설명하시오

저작시기 2016.03 |등록일 2016.03.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원
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소개글

누리과정의 의사소통 영역을 개요, 내용범주, 지도 원리로 나누어서 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 의사소통 영역의 개요
2. 누리과정의 의사소통 내용범주
3. 누리과정의 의사소통 영역의 지도원리
1) 듣기의 지도원리
2) 말하기의 지도원리
3) 읽기의 지도원리
4) 쓰기의 지도원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
누리과정으로 어린이집과 유치원의 어디에 다니거나 3~5세 유아는 공통과정을 통해 양질의 보육과 교육을 제공받도록 하였다. ‘3~5세 연령별 누리과정’은 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 바른 인성을 갖춘 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 밝히고 있다. 누리과정 중 의사소통 영역은 일상생활에 필요한 의사소통능력과 바른 언어 사용습관을 기르는 내용으로 구성되어 있다. 그리고 누리과정은 3, 4, 5세 각 연령별로 적용할 수 있는 국가수준의 공통과정으로, 기존의 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정의 내용을 최대한 반영하였다. 이에 본론에서는 누리과정의 의사소통 영역을 개요, 내용범주, 지도 원리로 나누어서 설명하고자 한다.

<중 략>

(2) 이야기 듣고 이해하기
‘이야기 듣고 이해하기’는 유아가 교사나 친구, 주변사람이 말을 전할 때 유아 자신이 좀 더 긴 이야기의 내용을 관심 있게 듣고 이야기 속의 사건이나 주인공의 느낌 등을 이해하는 내용이다. 만 4~5세 유아가 이야기를 듣는 도중에 궁금한 사물, 사람, 사건 등에 대해서 자연스럽게 질문하도록 하는 내용을 포함하고 있다.

참고 자료

류민영 저, 3-5세 연령별 누리과정 개념도, 열린교육, 2013
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
고문숙, 권도하, 권민균 외 2명 저, 언어지도, 양서원, 2014
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015

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