[보육학개론] 보육과정의 이해 - 보육과정의 개념, 보육과정의 관점과 패러다임의 변화, 보육과정의 특성과 원리를 중심으로

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목차

1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 관점과 패러다임의 변화
(1) 보육과정의 관점
(2) 보육과정 패러다임의 변화
3. 보육과정의 특성과 원리
(1) 보육과정의 특성
(2) 보육과정의 원리

참고문헌

본문내용

1. 보육과정의 개념
보육과정은 보육시설에서 시행되는 교육과정(curriculum)을 의미한다. 여기에서 교육과정이라는 말은 영어의 '커리큘럼(curriculum)’ 이란 말을 번역해 온 것이다. 원래 커리큘럼은 라틴어의 ‘쿠레레(currere)’라는 동사로서 ‘달린다’는 뜻이고 명사로 쓰일 때는 '달리는 코스’를 의미한다. 이 말이 교육에 전용되어 아동이 일정한 교육목표를 위해서 달리는 과정이라는 뜻으로 사용되게 되었다(전남련 외, 2006). 그러나 교육과정은 단지 ‘달린다’, '과정’, ‘달리는 코스’만을 의미하지는 않는다. 즉, 아동이 무엇인가 학습하고 경험하는 내용이 필요하다. 따라서 교육과정은 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 이동의 학습활동 또는 여러 가지 경험을 의미한다(류동훈, 2003).

참고 자료

노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015