아동기 이후의 발달(청년기, 성인기, 노인기) - 청년기의 특징과 성적발달, 성인기(성년기)와 노인기(노년기) 발달

목차

Ⅰ. 청년기
1. 청년기의 특징
2. 청년기의 성적발달

Ⅱ. 성인기

Ⅲ. 노인기

본문내용

아동기를 거친 아이들은 사회적으로 사춘기에 이르고 지적으로 형식적 조작기를 거쳐 성숙된 모습을 보인다. 아동기 이후에는 청년기, 성년기, 중년기, 노년기로 발달해 간다. 특히 아동기 이후의 발달연구는 에릭슨(Erikson)의 연구에 많은 영향을 받았다. 에릭슨은 전 생애를 8단계로 나누어 설명하였다. 그는 첫째, 개인의 욕구와 사회적 요구 사이의 갈등관계를 어떻게 해결하느냐가 중요한 발달과제라고 보았다. 그래서 이 이론을 심리사회적 발달이론이라고 한다. 둘째 각 단계는 성취해야 하는 중요한 과제가 있으며 이런 갈등을 어떻게 해결하느냐에 따라 발달의 내용이 달라진다고 보았다. 이런 과제를 무난히 성취했을 때와 그렇지 못한 경우를 양극으로 나타내었다. 그래서 이런 특징에 근거해서 이 이론을 양극이론이라고 한다. 셋째 발달과정은 전체적인 도식이 존재하며 이런 도식에 근거하여 발달이 이루어지는 과정에서 사회와 상호작용을 통하여 독특한 성격이 형성된다고 보았다. 기초해서 점차 전체로 형성되어 간다는 의미에서 이것을 점성원리라고 한다.

<중 략>

청년기는 흔히 괴테의 말을 빌어, 질풍노도의 시기라고 정의한다. 과연 청년기는 갈등과 방황과 번민의 시기인가 아니면 활기와 생명력을 가지고 미래를 준비하는 도약의 시기인가? 청년기는 학자마다 시기와 정의에 대해 다른 견해를 보이는 기간이다. 필자는 청년기를 사춘기에서 시작하여 직업을 갖고 결혼을 해서 독립적인 개체로서 사회생활을 영위하는 시기 전까지로 정의하고 있다. 이렇게 보면 청년기는 아동기 후기의 신체적, 인지적 발달에 힘 입어 미래를 준비하는 가장 중요한 단계로 아동기와 성인기의 중간과정이다. 청년기는 사출기에서 시작해서 성 인기에 이르는 과정으로 전기, 중기, 후기로 나눈다. 청년 전기는 자의식이 싹트는 시기이고, 중기는 자아발견을 위해서 탐색하는 시기 이고 후기는 세계관과 가치관을 확립하는 자아확립의 시기이다. 특히 자의식에서 자아확립에 이르는 과정을 정체감 확립이라고 한다.청년 전기는 사춘기라고도 한다. 사춘기는

참고 자료

없음