[영아발달] 대상영속성에 대해 알아보고 대상영속성 증진을 위한 활동의 실제를 2-3가지를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상영속성이란
2. 대상영속성 증진을 위한 활동
1) 매달려 있는 물건을 향해 손뻗기
2) 물건을 향해 손을 뻗고 잡기
3) 물건을 사용하여 소리내기
4) 부분적으로 숨겨진 사물 찾기
5) 동시에 두가지 물건 잡기
6) 목소리 흉내내기
7) 동작 흉내내기
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
감각운동기의 유아의 인지발달에 있어서 가장 중요한 것은 대상영속성개념의 획득이다. 이것은 사물이나 대상이 눈앞에 보이지 않거나 만질 수 없을 때에도 여전히 존재하고 있음을 인지하는 것으로서, 이 개념을 바탕으로 유아는 대상들은 자신의 존재와 분리되고, 영속적인 것임을 알게 된다. 이제 유아는 독립된 사물을 포함하는 우주와, 그리고 자신은 그 우주 안의 많은 것들 중에서 단지 하나의 대상임을 깨닫게 되면서 자신이 독립된 개체임을 인식하게 된다. 그리고 물체의 이미지를 마음속에 그리며 상징적, 표상적 사고를 하기 시작한다는 의미에서 대상영속성 개념의 획득은 중요한 의미를 갖는다. 따라서 본론에서는 대상영속성에 대해 알아보고 대상영속성 증진을 위한 활동의 실제를 2-3가지를 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 대상영속성이란
대상영속성은 존재하는 물체가 어떤 것에 가려져 보이지 않더라도 그것이 사라지지 않고 지속적으로 존재하고 있다는 사실을 아는 능력을 말한다.

참고 자료

김나영 외(2006). 영유아 발달. 양서원.
송명자(1999). 발달심리학. 학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.