보건교육론 금연보건교육 계획서

최초 등록일
2016.02.27
최종 저작일
2014.10
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보건교육론 금연 보건교육 계획서 입니다. 교육 대상은 초등학교 고학년이며 대상자의 특성과 맞게 교육 계획서를 짯습니다.

목차

1. 보건교육의 필요성
2. 사업 대상에 대한 설명
3. 사업의 목표
4. 교육 내용의 선정
5. 보건교육내용
6. 보건교육방법 선정 및 이유
7. 교육 자료의 평가

본문내용

1. 보건교육의 필요성
교육과학부와 질병관리본부가 발표한 '2012년 제8차 청소년 건강행태온라인조사 결과'에 따르면 첫 흡연 경험 연령은 12.5세로, 초등학교 5학년 무렵부터 흡연을 경험하는 것으로 조사됐다. 지난해 조사에서는 지역 청소년들의 첫 흡연 연령이 평균 12.8세였다. 최초 흡연 시작 시기가 점차 빨라지고 있는걸 알 수 있고, 이를 통해 초등학생 고학년의 흡연교육을 통해 흡연의 진입을 차단시키고 이미 흡연하고 있는 학생들도 금연을 유도하는 것이 중요하다.
2009년 한국학교보건협회의 청소년 흡연실태 설문조사에 따르면 초등학교 6학년 학생 중 흡연하고 있는 학생의 60%가 금연 의사가 있음을 밝혔다. 이를 통해 초등학교 고학년 학생에게 금연교육을 했을 때 효과가 높을 것임을 알 수 있다.

2. 사업 대상에 대한 설명
1) 대상 : 4~6학년 초등학생
교육과학부와 질병관리본부가 발표한 '2012년 제8차 청소년 건강행태온라인조사 결과'에 따르면 전국 중ㆍ고생의 흡연율이 11.4%로 조사되었다. 결과적으로 적어도 지역 청소년 10명 중 1명 이상이 담배를 피우고 있다는 분석이다. 지역 청소년의 흡연 실태보다 더 큰 문제점은 첫 흡연 연령이 낮아지고 있다는 것이다. 첫 흡연 경험 연령은 12.5세로, 초등학교 5학년 무렵부터 흡연을 경험하는 것으로 조사됐다. 지난해 조사에서는 지역 청소년들의 첫 흡연 연령이 평균 12.8세였다. 지역 청소년들이 하루 한 번 이상 매일 흡연을 시작하는 연령도 지난해 보다 낮게 나타났다. 이를 통해 초등학생 고학년의 흡연교육을 통해 흡연의 진입을 차단시키고 이미 흡연하고 있는 학생들도 금연을 유도하는 것이 중요하다.

2) 대상자 학습 특성
사실이나 현실적인 일에 몰두하며 읽고, 쓰고, 계산하는 등 사회에서 가치있는 것으로 인정되는 기술이나 방법을 습득하는 데 많은 시간을 보내며, 이 과정에서 자신감을 획득하고, 사회에 공헌할 수 있는 자신의 잠재력을 발견하게 된다,

참고 자료

없음

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