프로젝트 접근법 레지오 에밀리아 접근법

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프로젝트 접근법은 교사가 학급유아들의 실생활과 관심사를 적극 반영함으로서 사회 문화적으로 적합한 교육과 맥을 같이 하여 관심과 기대를 모으고 있는데, 프로젝트 학습은 만들어 가는 교육과정(emerging curriculum)으로 볼 수 있으며, 프로젝트 학습의 이러한 특성은 아동 주도성이라는 요소와 탐구 및 표현 활동이라는 요소의 성격에 의하여 뒷받침된다.
프로젝트 학습의 과정은 크게 6가지 영역으로 구성된다. 즉, 준비하기, 주제 결정하기, 활동계획하기, 탐구 및 표현하기, 마무리하기, 평가하기 등으로 구성되며, 이들 과정은 상호연관을 가지고 움직이며 상호 왕래하며 진행하는 역동성과 순환성을 지닌다.
우리나라 어린이집에 적용될 수 있는 방안으로서, 영유아간의 상호작용은 프로젝트 수업에서 매우 강조되는 상호작용이라고 할 수 있다. 따라서 교사는 영유아의 상상력을 표현하고 자극하는 상상놀이를 위해 유아가 직접 수집, 조작 및 탐구할 수 있는 구체적 교재 및 교구들을 제시해야 한다.

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