제13장 장애인 평생교육

목차

1. 장애영유아 교육
2. 전환교육
3. 부모교육

본문내용

1) 영유아 특수교육
□ 조기교육의 중요성
자기존중감과 자기효능감을 촉진하는 물리적이고 정서적인 질에 관한 요인들을 제공
□ 장애유아를 위한 의무교육의 시작
□ 장애유아교육의 기본적인 질적 보장을 위해 고려해야 할 사항
- 교육과정과 자료의 개발
- 유아특수교사의 배치
- 다양한 전문가의 협력체제 구축
- 프로그램 점검과 개별화 교육계획의 관리
- 가족 참여 및 지원의 제공
- 장애유아에게 맞는 시설, 설비 구축
- 통합학급의 질 관리

<중 략>

▶ 장애영·유아를 위한 무상의 공교육과 의무교육을 실현하기 위해 해결하여야 할 과제들은 다음과 같다.
□ 조기발견과 관련하여 다양한 대중 인식 프로그램을 개발해 보급하여야 한다.
□ 장애위험 영·유아나 장애영·유아를 발견하기 위한 주기적인 선별 사업들이 이루어져야 한다.
□ 관련 부처간 협력체계를 구축하여 장애영·유아의 교육을 지원하여야 한다.
□ 장애영아에게 질적으로 수준 높은 서비스를 제공하여야 한다.
□ 장애유아를 위한 의무교육기관의 질적 관리가 이루어져야 한다.

참고 자료

없음