[사회복지] [보육] [정신건강론] 청소년기의 정신건강 문제인 약물남용에 대해 서술하시오. (포함내용 : 남용, 금단증상, 유해약물종류, 약물남용 예방)

소개글

보육교사 자격증 취득 시 제출했던 레포트 입니다. (사회복지 과목)
논문자료를 찾아서 제가 직접 작성하고 a+ 받은 자료이니많은 도움 되시길 바랍니다 :-)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 약물남용의 개념
2. 청소년 남용 약물의 종류와 특성
1) 중추신경 흥분제
2) 중추신경 억제제
3) 환각제
3. 청소년 약물남용에 대한 대책 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 약물남용의 개념
약물(drugs)은 일반적으로 의학적 목적으로 사용되는 약품을 의미하는 개념으로 사용되기도 하나, 약품뿐만 아니라 인간의 정신기능에 변화를 초래하는 물질 전반을 총칭하는 개념으로도 사용된다. 따라서 술이나 담배는 후자의 개념으로 사용되고 본드, 신나, 부탄가스 등의 흡입제, 대마, 메스암페타민(필로폰), 코카인, 헤로인 등 인간의 정신기능에 영향을 미치는 마약류도 모두 포함된다.
세계보건기구(WHO)의 정의에 따르면 약물이란 “한번 사용하기 시작하면 자꾸 사용하고 싶은 충동을 느끼고(의존성), 사용할 때마낟 양을 늘리지 않으면 효과가 없으며(내성), 사용을 중지하면 온 몸에 견디기 힘든 이상을 일으키고(금단증상), 개인에게 한정되지 않고 사회에도 해를 끼치는 물질”로 정의되고 있다.”
우리는 흔히 약물과 관련된 행동을 논할 때 사용(use), 오용(misuse), 남용(abuse), 의존(dependence), 중독(addiction) 등의 용어를 사용한다. 이런 단어는 약물복용의 ‘과정’보다는 약물에 대한 ‘사회의 가치판단’에 의해서 결정된다.

참고 자료

김기선(1991), 청소년의 약물남용 과정에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
이윤로(2000), 청소년 약물남용의 원인과 치료, 문음사.
보건복지부(1996), 학교청소년 약물 오∙남용 예방교육 교재.
한국청소년학회(1992), 청소년 유해환경 개선대책에 관한 연구.
홍봉선∙남미애(2002), 청소년 복지론, 양서원.