아동발달의 원리와 결정적시기의 개념과 사례를 설명하시오

목차

Ⅰ. 아동발달의 원리
1. 발달은 일정한 순서와 방향이 있다.
2. 발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의하여 이루어진다.
3. 발달은 연속적인 과정이나 속도는 일정하지 않다.
4. 발달에는 개인차가 있다
5. 발달의 다양한 측면들이 서로 상호 관련되어 있는 전체적인 과정이다.

Ⅱ. 결정적시기의 개념

Ⅲ. 결정적 시기를 놓쳐 일어난 사례들
1. Aveyron의 야생아
2. Amala와 Kamala
3. 떠돌이 개들이 키운 11세 소년

Ⅳ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 아동발달의 원리

1. 발달은 일정한 순서와 방향이 있다.

모든 아동의 신체발달 또는 언어발달을 살펴보면 일정한 순서대로 발달하며 앞선 단계의 발달이 다음단계의 전제가 되고, 전 단계에서 다음 단계로 이행한다는 것은 높은 차원의 발달이 이루어짐을 뜻한다.
특히 아동의 운동발달을 살펴보면 상부에서 하부로, 중추에서 말초로의 발달이 이루어진다. ＊머리에서 다리 부분의 방향으로: 신체발달은 머리에서 다리 방향으로 진행되고, 운동발달 역시 머리운동, 목운동, 눈과 손의 협응운동 순으로 발달한다.
＊중심 부분에서 주변 방향으로: 신체의 중심부분이 먼저 발달하고 그 다음 팔, 다리 등의 말초부분으로 발달이 진행된다.

2. 발달은 성숙과 학습의 상호작용에 의하여 이루어진다.

인간의 발달은 유전적, 생물학적 요인(성숙)과 환경적, 경험적 요인(학습)의 영향에 의해 이루어진다.
유전적 소질도 학습기회가 박탈되는 환경을 만나게 되면 펼쳐지기 힘들며, 유전적이나 생물학적 성숙이 이루어지지 않는 상태에서 학습은 그 의미가 없다.

참고 자료

오정수 외(2013), 아동복지론, 학지사
도미향 외(2009), 아동복지론, 공동체
공계순 외(2013), 아동복지론, 학지사
박희숙 외(2014), 아동복지론, 공동체
송정애 외(2013), 아동복지론(이해와 실천), 양서원