한국어 능력 평가론

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Q> 한국어 교육 능력 검정 시험의 기출문제의 언어 평가 유형과 특징에 대해 서술하시오.

언어 평가란 언어 학습의 목표 달성을 위해 학습자가 자신의 의사, 느낌, 생각 등을 표현하는데 얼마나 적절하게 효과적으로 언어를 사용할 수 있는가를 측정하는 것이다. 언어 평가의 유형을 분류해 보면 다음과 같다.

1) 객관식 평가와 주관식 평가
객관식 평가에는 다지선다형, 진위형, 단답형, 연결형의 문항 유형이 있으며 정답이 정해져 있어 채점자의 주관이 반영되지 않으며 언제, 누가, 어디서 평가를 해도 동일한 결과가 나오게 된다. 주관식 평가는 평가자가 출제한 의도에 맞게 답안을 작성하면 채점자가 자신의 통찰력과 전문적인 지식을 토대로 채점을 하게 되는 것으로 미리 채점 기준표를 만들어서 공정한 채점이 될 수 있게 해야 한다.

2) 직접 평가와 간접 평가
직접 평가는 언어 수행 능력을 직접적으로 측정하는 것이며, 간접 평가는 간접적인 언어 지식을 측정하는 것으로 지필 평가의 대표적 유형이며 다지선다형 시험 빈칸 채우기 등이 에게 속한다.

3) 분리 평가와 통합 평가
언어의 기능, 언어의 체계 등을 분리해서 평가하는 분리 평가와 언어의 기능이나 체계를 따로 분리하지 않고 한꺼번에 종합적으로 측정하는 통합 평가가 있다.

4) 준거 지향 평가와 규준 지향 평가
준거 지향 평가는 쉬운 말로 절대 평가라고 하며 미리 정해 놓은 기준과 관련해 개인이 보여줄 언어 능력 수행의 입장에서 해석하는 평가를 말하며, 평가 후 나오는 결과치의 평균을 참고하여 그 규준을 정해 평가하는 상대평가라 말하는 규준 지향 평가가 있다.

5) 속도 평가와 역량 평가
속도 평가는 유창성에 초점을 맞춘 것으로 주어진 시간 내에 얼마나 많은 문제를 풀 수 있는지를 평가하는 유형이며, 역량 평가는 정확성에 초점을 맞춘 것으로 충분한 시간을 제공하지만 그 문제의 난도가 높은 문항을 출제하는 평가 유형이다.

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