교육공학 학습이론 적용과제

소개글

교육공학 학습이론 적용과제(사례적용)

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본문내용

‘나’는 M중학교에 부임한 초임 교사이다. 나는 교사가 되기 위하여 많은 노력을 해왔고, 교사가 된 지금, 그 동안 배웠던 지식을 바탕으로 교육현장을 변화시키는 좋은 교육자가 되고자 하는 의지로 충만해 있다. 나는 2학기부터 M중학교에서 OO 과목 교사로 근무하게 되었다. 학기가 시작하고 중간고사가 지난 시점에서 나는 교감 선생님의 호출을 받게 되었다. 교감선생님이 나를 호출한 이유는 두 가지였다. 먼저 중간고사의 아이들 성적을 분석한 결과, 내가 맡고 있는 반의 학생들의 평균성적이 동일과목의 다른 선생님들이 맡고 있는 반보다 많이 떨어진다는 것이다. 또 내가 수업을 하는 동안 아이들 통제가 되지 않아 옆 반에서 수업하시던 선생님이 와서 도와주신 적이 몇 번 있었는데, 교감 선생님은 그 점 또한 염려스럽다고 나에게 말씀하셨다. “ 첫 해라 힘든 것은 이해가 갑니다.. 하지만, 나로서는 선생님이 맡은 반과 다른 선생님들이 맡은 반이 너무 성적 차이가 나는 것도, 수업 통제가 안 되는 것도 모두 걱정이 됩니다. 혼자서 고민하지 말고 경험 많은 다른 선생님들에게 조언을 구해 보세요..”

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