아동발달 이론의 대한 주요 역사적 (중세부터 20세기 초반까지) 영향을 기술하시오.

최초 등록일
2016.01.10
최종 저작일
2015.05
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주제 : 아동발달 이론의 대한 주요 역사적 (중세부터 20세기 초반까지) 영향을 기술하시오.

아동발달 교양 수업에서 과제 점수 만점을 받은 레포트입니다.

목차

없음

본문내용

발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음까지의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 과정을 의미한다.
아동발달은 발달심리학의 한 분야로 0세부터 12세까지 일어나는 성장과 변화에 영향을 미치는 요인들을 파악하는데 목적을 둔다.
이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 이끄는 방향을 설정하기 위한 과학적이고 체계적인 이론이다.
아동 행동 자체가 복잡하고 뚜렷한 답을 내릴 수 없기 때문에 아동발달을 포괄적으로 적절하게 설명해줄 이론은 없다고 한다.
이러한 아동발달은 쉽게 파악되기 어렵고 복잡하기 때문에 중세부터 20세기까지의 철학자들의 의견과 이론의 역사 기초를 살펴보고, 아동발달 이론의 역사적 영향의 흐름을 조사했다.

(본론)

먼저, 중세시대의 아동발달 이론을 살펴보면 아동은 성인과 똑 같은 형태의 존재라는 의견을 가지고, 성인과 동일한 관심사를 가지고 있다고 판단 하여 필요에 따라 엄격한 훈련이 실시 되었다.
아동 양육의 목적은 비합리적이고, 잘못 들인 버릇을 고쳐주기 위해 엄격한 훈련이 필요하다고 보았고, 정서적으로 깊게 개입하지 않았다.
또, 아이에 대한 강한 애착 또한 없었으며, 복종만을 강요하였다.

참고 자료

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