인지발달이론에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 비교 서술하고 각각의 이론에 대한 교육적 효과를 서술하시오.

최초 등록일
2015.12.29
최종 저작일
2015.06
4페이지/한글파일 한컴오피스
가격 3,000원 할인쿠폰받기
판매자kim**** (본인인증회원) 4회 판매
다운로드
장바구니

목차

1. 들어가면서
2. 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
3. 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 관점 비교
4. 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky) 이론의 교육적 효과
5. 나가면서

본문내용

1. 들어가면서
교육심리학에서 중요한 요소로 다루어지는 성장과 발달은 다양한 학자들(Hurlock, Crouw 등)에 의해서 정의된다. 성장은 크기의 증대를 의미하며 일정한 시기가 되면 멈추게 된다. 성장은 성숙은 사용되며, 반면에 발달은 질서정연하고, 일관성 있는 형태의 진보적 변화의 연속으로 전 생애에 걸쳐서 일어나는 계속적인 변화를 의미한다. 또한 환경적 영향 또는 학습에 의하여 일어나는 변화를 의미하기도 한다(이지효 2015, 29).
그 가운데, 발달의 의미를 좀 더 살펴보면, 발달(development)이란 임신되는 순간부터 사망에 이르는, 전 생애에 걸쳐 나타나는 변화를 의미한다(김은영 외 2010, 99). 그리고 이러한 발달은 신체발달, 정서발달, 인지발달, 사회성발달, 언어발달 등, 다양한 영역에 걸쳐 일어나게 된다. 발달과 관련된 용어로 성장(growth), 성숙(maturation), 학습(learning) 등이 있다(김은영, 100).

참고 자료

김윤신(2013), 교육학 & 교육심리학, 두빛나래
김은영 외(2010), 교육학 이해, 동문사
김청자 외(2005), 교육심리학, 동문사
이지효(2015), 교육심리학, 진흥원격평생교육원

자료문의

ㆍ이 자료에 대해 궁금한 점을 판매자에게 직접 문의 하실 수 있습니다.
ㆍ상업성 광고글, 욕설, 비방글, 내용 없는 글 등은 운영 방침에 따라 예고 없이 삭제될 수 있습니다.
ㆍ다운로드가 되지 않는 등 서비스 불편사항은 고객센터 1:1 문의하기를 이용해주세요.

판매자 정보

kim****
(본인인증회원)
회원 소개글이 없습니다.
판매지수
ㆍ판매 자료수
24
ㆍ전체 판매량
929
ㆍ최근 3개월 판매량
32
ㆍ자료후기 점수
평균 A+
ㆍ자료문의 응답률
받은문의없음
판매자 정보
ㆍ학교정보
  • 비공개
ㆍ직장정보
  • 비공개
ㆍ자격증
  • 비공개
  • 위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
    위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
    저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.

    찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

    더보기
    상세하단 배너
    우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
    최근 본 자료더보기
    인지발달이론에 대한 피아제와 비고츠키의 관점을 비교 서술하고 각각의 이론에 대한 교육적 효과를 서술하시오.