학교교육과 교육정보화

최초 등록일
2015.12.23
최종 저작일
2015.05
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목차

1. 학교교육과 교육정보화

2. 학교교육과 정보통신기술
1) ICT 교육
2) ICT 교육의 목표
3) ICT 교육의 내용
4) ICT를 활용한 학습활동 유형

3. 컴퓨터 활용교육
1) 컴퓨터 활용교육을 위한 관점
2) CIA의 유형

4. 멀티미디어 활용교육
1) 멀티미디어 개념과 특성
2) 멀티미디어의 교육적 효용성

5. 인터넷 활용교육
1) 인터넷의 개념과 교육적 효용성

6. 학교교육과 E-러닝
1) E-러닝의 개념
2) 학교에서의 E-f러닝 동향

본문내용

ICT란 정보기술과 통신기술을 합성한 단어로 기존의 IT에 의사소통 및 정보공유의 과정, 방법, 도구, 기술 등을 강조하는 개념이다.소양교육과 교과활용교육으로 분리되어 있다.소양교육 : ICT 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보활용 능력을 기르는 교육으로 컴퓨터과학과 정보 통신윤리를 강조한다.교과활용교육 : ICT 소양교육의 결과를 교과별로 활용해 그 교과의 목표를 효과적으로 달성하는 것이다.

<중 략>

① 정보사회의 생활: 정보의 올바른 사용방법, 보호, 표현방법 학습을 통해 정보통신 윤리를 실천함으로써 바람직한 생활을 하도록 한다.② 정보기기의 이해: 각종 정보기기의 동작 원리, 작동방법 등을 이해함으로써 교육활동을 위한 기초적인 소양능력 함양.③ 정보처리의 이해: 다양한 정보를 인식하고 효율적인 문제해결방법을 찾아내는 능력을 키우도록 한다.④ 정보가공과 공유: 컴퓨터 활용방법과 정보 전달, 교류방법을 이해함으로써 사이버 공간에서 표현되는

참고 자료

없음

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