[다문화사회와 교육] 문화의 개념에 대한 이해

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본문내용

다문화사회와 같은 개념에서 사용되는 '문화’의 개념은 설명과 해설을 필요로 한다. 일상적으로 문화라는 용어를 사용할 때, 우리는 대개 이른바 우선 ‘고급문화’를 연상하기 쉽다. 여기서는 그러한 것을 염두에 두고 있지 않다. 여기서 우리가 출발점으로 삼고 있는 문화는 쟁기로부터 종교적 문화대상에까지 이르는 어느 사회의 물질적 산출물 총체이며, 그 사회의 구성원들이 공유하고 있는 가치 규범 신념의 총체를 가리킨다. 후자(後者)는 학습된 의미의 망상조직 흑은 결합체계로서. 이것을 가지고 어느 민족 또는 국민은 그들의 인지를 조직 배열 해석하고, 거기에 기초하여 행위를 한다.

<중 략>

여기서 어느 문화에 속한 사람들의 행위지향, 상호작용과 의사소통, 그리고 자기확신을 위한 규칙이 도출된다. 이 규칙은 문화에 특정한 것이며, 각 문화에서 문화적 표준으로 작용한다. 그것은 행동을 위한 지향의 도식(圖式)을 제공하며, 어떤 행동이 그때그때의 문화 속에서 정상적이고 전형적인 것인가 아니면 아직 받아들일 수 있는 것인가 그리고 어떤 행동이 그렇지 않은 것인가를 결정할 수 있도록 한다.

참고 자료

서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015