학교사회사업론 - 다음 사례를 보고 학교사회복지사로서 사례관리를 어떻게 할 것인지 사례관리 과정(관여-사정-기획-계약-조정-점검 및 재사정-평가-종결-사후관리)에 맞게 계획하시오

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본문내용

영호는 다문화 가정의 자녀로서 경제적, 문화적, 사회적으로 열악한 상황에 처해 있다고 볼 수 있다. 게다가 부모의 보살핌을 제대로 받지 못하는 상황에서 문제가 발생하는 것이기 때문에 영호만을 상담하고 관리해서는 문제 해결이 어려울 것이다.
먼저 사회복지사로서 영호를 만나보고 영호의 이야기에 귀를 기울일 필요가 있다. 상담의 기본에 충실하면서 영호가 편안하게 자신의 이야기를 할 수 있도록 주기적으로 만나서 상담을 하여 영호가 문제 행동을 보이는 원인을 파악한다. 그리고 교사와 협력하여 학급에서 발생하는 영호의 문제 행동을 알고, 부모 모두와 상담을 시도한다. 부모 중 어느 한쪽만 상담을 해서는 문제 해결이 어려우므로 한 자리에든 아니면 각각 다른 자리에서든 아버지, 어머니와 상담한다.
가정의 문제와 영호의 문제 행동의 상관관계를 파악한 후에는 문제 해결을 위한 기획을 한다.

참고 자료

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