유아수학교육의 동향이 어떻게 변화되고 있는지 아래의 두 문항을 골라 기술 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 동향
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리나라 유아수학교육은 전통적 교사중심 수학교육에서 벗어나 영유아중심의 수학교육을 지향하고 있다 할 것이다. 또한 지식전수에 급급한 수학교육에서 벗어나 유아로 하여금 유의미한 경험을 제공하는데 주안점을 두는 교육으로 변화되고 있는 바, 본론에서는 보다 구체적으로 유아수학교육의 동향이 어떻게 변화되고 있는지 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 동향
최근 정부에서는 영유아 수학교육선진화 방안을 발표함으로서 수학교육이 단순히 영유아에게 수학적 지식을 전수하는 것이 아니라 영유아로 하여금 스스로 생각할 수 있는 기회를 제공하는 교육으로 변화되고 있는 것이다. 정부가 지향하는 유아수학교육의 방향은 다음과 같다.

첫째. 생각하는 힘을 키우는 수학
생각하는 힘을 키우는 수학이란, 아이들에게 단순히 수학적 개념을 전수하는 것이 아니라 아이들에게 수학적 개념과 원리를 이해시키기 위하여 다양한 교수학습 방법을 개발하고 지원하겠다는 것이다.

참고 자료

아동수학교육 고선옥, 김경신 외 2명 저 | 공동체 | 2014.03.05.