[보육학개론] 애착형성을 위한 보육교사의 역할(애착에 대한 이해와 시설에서의 보육교사의 역할)

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본문내용

애착(attachment)이란 한 개인이 자신과 가장 가까운 사람과 형성하게 되는 강한 정서적 유대관계를 뜻하는 개념으로 얼마나 사랑하는가 보다는 어떻게 사랑을 나눌 것인가가 중요합니다.
가장 중요한 발달 과제는 '애착'입니다. 애착 행동이란 애착을 이룬 사람과 가까워지기 위한 여러 가지 행동을 통틀어서 얘기하는 말입니다. 아이를 장래에 사회 적응력이 높고 능동적인 존재로 자라도록 하기 위해서는 합리적인 방법으로 애착을 이루어야 한다는 것입니다.
애착형성이란 애착이란 아이와 아이를 돌보는 양육자간에 형성되는 특별한 체계이며 특히 영유아기에 안정된 애착형성은 아이의 인생 전반에 걸쳐 영향을 미치게 되므로 상당히 중요합니다. 영유아기에 안정된 애착을 형성한 아이는 굳이 타인과 원만한 관계를 유지하는 기술을 학습하지 않아도 친구들과 자연스럽게 어울려 노는 법을 스스로 터득할 수 있습니다.
반면 불안정한 애착관계를 맺은 아이들 대부분은 안정된 애착관계를 형성한 아이들과 달리 그와 반대의 결과로 사회적인 상호작용을 피하는 경향이 있으며 내성적인 성격을 가질 수 있다고 합니다.

참고 자료

조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육, 유치원 교사, 동천출판 2014
조혜경, 구경선 외 저, 보육교사론, 창지사 2014