유아교육과정 누리과정 사회관계 보고서

*혜*
최초 등록일
2015.12.10
최종 저작일
2015.12
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목차

1. 성격
2. 목표
3. 내용 범주
4. 연령별 활동 실제
5. 느낀 점

본문내용

◈ 성격
사회관계 영역은 유아가 자신을 알고 소중하게 생각하며 가족, 또래와 함께 원만하게 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 사회에 관심을 가지며 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역이다.
사람의 감정 알고 조절하기’, ‘가족을 소중히 여기기’, ‘다른 사람과 더불어 생사회관계 영역은 ‘나를 알고 존중하기’, ‘나와 다른활하기’, ‘사회에 관심 갖기’의 다섯 가지 내용 범주로 구성된다. 첫 번째 내용 범주는 유아가 스스로를 존중하는 것과 관련된 내용으로, 유아가 나를 알고 존중하는 태도를 기르는 것은 긍정적인 자아존중감을 형성하는 데 기초를 마련해 주는 중요한 부분이다. 두 번째 내용 범주는 자신 및 타인의 정서에 대한 이해를 바탕으로 상황에 맞게 감정을 조절하는 데 필요한 내용으로 구성되어 있으며, 유아가 타인과 원활한 관계를 형성하기 위한 바탕이 된다. 나머지 세 내용 범주에서는 유아가 주변 사람들과의 신뢰를 바탕으로 사회를 편견 없이 바라보도록 하는 내용을 다룬 것으로, 가족뿐만 아니라 우리나라의 전통문화에도 자부심을 갖고 나아가 세계의 다양한 문화에 관심을 갖는 것을 다루어 유아가 사회 구성원으로서의 정체감을 갖고 성장해 가는 데 필요한 부분이다.

◈ 목표
자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기른다.
사회관계 영역의 목표는 자신을 존중하고, 자신과 타인의 감정을 알고 적절하게 표현하며 다른 사람과 더불어 지내기 위해 필요한 능력과 기본적인 태도를 기르는 데 있다.
유아기는 자아에 대한 인식과 더불어 자율적인 능력을 기르고 타인과의 상호작용을 통해 사회관계의 기초를 형성하는 시기이기 때문에 가족들과의 관계에서 벗어나 점차 또래와 이웃으로 사회적 관계가 확장되는 단계이다. 따라서 유아는 가족, 또래, 이웃과 협력하며 타인들과 더불어 지내는 능력을 기르도록 해야 한다. 더 나아가 지역사회와 우리나라 및 세계 여러 나라에 대해 관심을 갖고 공동체 의식을 갖춘 유능한 시민 의식을 기르는 데 중점을 둔다.

참고 자료

없음
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