만 4세 유아의 신체발달(신체운동・건강영역), 언어발달(의사소통 영역), 사회성발달(사회관계 영역), 정서발달(예술경험 영역), 인지발달(자연탐구 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 각각 1개씩, 총 5가지 프로그램을 작성하세요.

소개글

주제: 만 4세 유아의 신체발달(신체운동・건강영역), 언어발달(의사소통 영역), 사회성발달(사회관계 영역), 정서발달(예술경험 영역), 인지발달(자연탐구 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 각각 1개씩, 총 5가지 프로그램을 작성하세요.

영유아프로그램개발과평가 수업의 과제로 제출했고 점수 잘 받은 레포트입니다. 좋은 참고 자료 되시길 바랍니다~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론(영역별 프로그램)
1. 신체발달(신체운동・건강영역), 프로그램
2. 언어발달(의사소통 영역) 프로그램
3. 사회성발달(사회관계 영역) 프로그램
4. 정서발달(예술경험 영역) 프로그램
5. 인지발달(자연탐구 영역) 프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육의 중요성에 있어 유아기는 발달의 기초가 이루어지는 시기로 신체발달, 사회성, 학습태도, 지적 능력 등 다양한 분야에서 발달이 크게 이루어지는 중요한 시기이다. 따라서 이 시기에 발달 특성에 맞는 적절한 교육을 받는 것은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
만 4세 유아의 특징을 살펴보면 ‘나’라는 자아가 발달하는 시기로, 친구들과 놀이하는 것을 좋아하며 역할놀이가 가능하다. 또 대근육은 물론 소근육 운동 능력이 많이 발달해 손을 잘 활용할 수 있으며, 종이접기, 가위질 등이 잘 활용할 수 있다. 인지발달 측면에서도 ‘같다’, ‘더 많다’ 등의 관계를 이해하고, 사물의 크기, 무게 등의 비교가 가능하다. 이처럼 만 4세는 만 3세 와는 또 다른 발달 수준을 보이기 때문에 그에 걸 맞는 적절한 수준의 보육프로그램을 만들 필요성이 있다. 본론에서는 만 4세 유아를 위한 영역별 프로그램을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론(영역별 프로그램)
1. 신체발달(신체운동・건강영역), 프로그램
프로그램 목표
① 친구들과 함께 게임을 즐겁게 참여한다.
② 가을 열매인 도토리에 관심을 가진다.

준비물
도토리 20개, 숟가락(유아 수만큼), 작은 바구니

진행방법
① 도토리의 생김새를 관찰한다.
- 이게 무엇처럼 보이나요?
- 맞아요, 도토리에요. 다람쥐가 좋아하는 도토리.
- 어떻게 생겼나요? 색깔은 무슨 색인가요?② 함께 할 게임을 설명한다.
- 오늘은 이 작은 도토리를 가지고 우리 함께 게임을 해볼거에요.
- 설명을 잘 들어보세요.
- 게임규칙설명(모든 유아가 하나의 숟가락을 들고, 일렬로 서서 도토리를 숟가락을 통해 옮기는 게임. 처음에 시작하는 아이가 숟가락으로 도토리를 떠서 다음 아이의 숟가락으로 옮기기를 반복적으로 하여 마지막 아이가 바구니에 도토리를 넣으면 1점으로 한다)③ 시간을 정하고, 시간 동안 게임을 시작(두 팀으로 나누어 진행해도 무관)
④ 유아들이 한 가지 역할만 하지 않도록 게임을 재시작 할 때 자리를 바꿀 수 있도록 한다.
⑤ 모든 유아들이 처음과 끝자리를 한 번씩 할 수 있도록 턴이 돌았으면 게임은 끝난다.

참고 자료

네이버 지식백과
영유아프로그램개발과평가 교재
유아교육 KID KIDS.NET(http://www.kidkids.net)