성장과발달 비고스키 이론

최초 등록일
2015.11.29
최종 저작일
2014.03
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목차

1. Vygotsky

2. Vygotsky의 이론
1) 목적
2) 근접발달이론
3) 비계
4) 사고와 언어의 발달
5) 혼잣말

3. Vygotsky이론의 핵심

4. 비고스키 vs 피아제

5. 비고스키의 시사점과 한계

출처

본문내용

1) 인지발달의 사회적 문화의 영향을 중시
사회적 상황은 우리가 무엇을, 어떻게 생각하는지에 영향을 미친다. 문화가 인지에 영향을 미친다는 것이다. 사회적 맥락은 인지과정을 형성하며 발달과정의 일부이다. 사회맥락이란 전체적인 사회 환경, 즉 문화에 의해 직ㆍ간접적으로 영향을 준다.
아동을 둘러싼 총체적인 사회 환경은 아동이 무엇을 아는가를 결정할 뿐 아니라 어떻게 사고하는가를 결정짓는다. 아동은 그 속에서 특별한 종류의 생각하는 사람, 기억하는 사람, 의사소통하는 사람이 되는데 이것은 사회적 맥락의 반영이다.

2) 다른 대상와의 상호작용을 통한 인지발달-대화 중시
정신과정은 개인 내부에만 존재하는 것이 아니라 여러 사람들과의 교환에서 일어나기도 한다. 아동은 정신과정을 나누고, 이를 다른 사람과 상호 작용에 활용함으로써 하나의 정신과정을 배우거나 획득하게 된다. 즉 타인과 더불어 공유한 경험을 가진 뒤에야 아동은 비로소 그 정신과정을 내면화하고 활용한다.

참고 자료

정신의 도구 : 비고츠키 유아교육(엘레나 보드로바; 데보라 J. 리옹 지음[김억한 옮김]-이화 여자대학교 출판부
(비고츠키의)사회속의 정신(L.S.Vygotsky 지음 ; M.core 엮음; 조희숙[외] 옮김)- 양서원
Youtube ‘서언이 서준이 이유식 혼자 먹기 보기’
https://www.youtube.com/watch?v=c5qs3b-rmrc&feature=youtube_gdata_player
Youtube ‘Piaget vs Vygotsky’
http://www.youtube.com/watch?v=gYhOJc2r78M
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